ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور المرشدة الطلابية في حل مشك...>الوصف

دور المرشدة الطلابية في حل مشكلة انخفاض الدافعية للتعلم من وجهة نظر الطالبات: دراسة ميدانية على عينة من طالبات المرحلة الثانوية بمدينة جدة

العنوان بلغة أخرى: The School Factors Beyond the Degraded Learning Motivation and the Role of the Students Guide in Solving them: The Perspective of Jeddah Secondary Schools Students
المصدر: مجلة الخدمة الإجتماعية
الناشر: الجمعية المصرية للأخصائيين الإجتماعيين
المؤلف الرئيسي: الرايقي، وئام بنت حامد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع67ج
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يناير
الصفحات: 1 - 15
رقم MD: 1195988
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | الإرشاد الطلابي | الدافعية للتعلم | طلبة المرحلة الثانوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

79

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على دور المرشدة الطلابية في حل مشكلة انخفاض الدافعية للتعلم من وجهة نظر الطالبات. أعتمد البحث على المنهج الوصفي. وتكونت عينة الدراسة من (2586) طالبة من المرحلة الثانويةتم اختيارهن من (255) مدرسة بالطريقة العشوائية. استخدم البحث الاستبانة. وأختتم البحث بعدة نتائج، كان أهمها وجود فروق دالة إحصائيا بين استجابات عينة الدراسة على عبارات البعد الأول من المحور الأول، العوامل المدرسية المرتبطة بالمعلمة والمؤدية لانخفاض الدافعية للتعلم، ووجود فروق دالة إحصائيا بين استجابات عينة الدراسة على عبارات البعد الثاني من المحور الأول، العوامل المدرسية المرتبطة بالبيئة الصفية والمؤدية لانخفاض الدافعية للتعلم، كذلك وجود فروق دالة إحصائيا بين استجابات عينة الدراسة على عبارات المحور الثاني الخاص بدور المرشدة الطلابية في حل مشكلة انخفاض الدافعية للتعلم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.