ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







An Assessment of the Dominant Organizational Culture among Faculty Members at the Hashemite University in Jordan

العنوان بلغة أخرى: دراسة تقييمية للثقافة التنظيمية السائدة بين أعضاء هيئة التدريس في الجامعة الهاشمية في الأردن
المصدر: المجلة الأردنية في العلوم التربوية
الناشر: جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الطحاينة، زياد لطفي سليمان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Tahayneh, Ziad
مؤلفين آخرين: خصاونة، سامر عبدالكريم (م. مشارك) , أبو تينة، عبدالله محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 2, ع 1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2006
التاريخ الهجري: 1427
الشهر: آذار
الصفحات: 35 - 43
ISSN: 1814-9480
رقم MD: 119682
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03893nam a22002297a 4500
001 0499880
044 |b الأردن 
100 |a الطحاينة، زياد لطفي سليمان  |g Al-Tahayneh, Ziad  |e مؤلف  |9 135600 
245 |a An Assessment of the Dominant Organizational Culture among Faculty Members at the Hashemite University in Jordan 
246 |a دراسة تقييمية للثقافة التنظيمية السائدة بين أعضاء هيئة التدريس في الجامعة الهاشمية في الأردن  
260 |b جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي  |c 2006  |g آذار  |m 1427 
300 |a 35 - 43 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a هدفت الدراسة الحالية إلى تعرف الثقافة المنظمية السائدة في الجامعة الهاشمية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس فيها. وقد شارك في الدراسة 110 من أعضاء هيئة التدريس من خلال الإجابة عن فقرات الاستبانة أداة الدراسة. وقد توصلت الدراسة إلى تحديد الدرجة المتوسطة لممارسة أعضاء هيئة التدريس للوظائف الثقافية مجتمعة ولكل من إدارة التغيير، وتحقيق الأهداف، وتنسيق عمل الفرق كل على حده باستثناء القوة الثقافية، إذ حصلت على درجة ممارسة عالية جدا. يضاف إلى ذلك عدم توصل نتائج الدراسة إلى وجود فروقات دالة بين ممارسة أعضاء هيئة التدريس للوظائف الثقافية مجتمعة ومنفردة، وكل من جنس عضو هيئة التدريس، ونوع كليته، ورتبته الأكاديمية، وبلد تخرجه، وسنوات خبرته في الجامعة الهاشمية. إلا أن الدراسة أشارت إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين أعضاء هيئة التدريس من رتبة أستاذ وأستاذ مساعد في إدارة التغيير ولصالح أعضاء هيئة التدريس من رتبة أستاذ مساعد.  |b The main purpose of this study was to determine the dominant organizational culture type as perceived by faculty members at the Hashemite University. A total of 110 faculty members participated in the study by completing the Organizational Culture Assessment Questionnaire (OCAQ).The results showed that respondents moderately practiced the four functions of the organizational culture combined (managing change, achieving goals, cultural strength, and coordinating teamwork). Cultural strength was the most perceived organizational cultural function practiced followed by achieving goals and coordinated teamwork. Managing change was the least perceived cultural function practiced by the participants. Furthermore, the relationship between academic rank and the function of managing change revealed a difference between full professors and assistant professors in the favor of assistant professors. 
653 |a الثقافة التنظيمية  |a الأردن   |a الجامعة الهاشمية   |a هيئة التدريس  |a تقويم الاداء  |a التعليم الجامعي  |a العمل الجماعي 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 004  |e Jordan Journal of Educational Sciences  |f Al-mağallaẗ al-urdaniyyaẗ fī al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ  |l 001  |m  مج 2, ع 1  |o 0151  |s المجلة الأردنية في العلوم التربوية  |v 002  |x 1814-9480 
700 |9 219021  |a خصاونة، سامر عبدالكريم  |g Khasawneh, Sami  |e م. مشارك 
700 |9 60676  |a أبو تينة، عبدالله محمد  |g Abu Tineh, Abdullah  |e م. مشارك 
856 |u 0151-002-001-004.pdf 
930 |d n  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 119682  |d 119682 

عناصر مشابهة