تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > السيادة الدماغية وأثرها على اك...>مارك

السيادة الدماغية وأثرها على اكتساب المهارات التدريسية والتوافق النفسي لدى الطلاب الصم وضعاف السمع بكلية التربية النوعية جامعة الإسكندرية

العنوان بلغة أخرى: Bran Dominance and its Impact on the Acquisition of Teaching Skills and Psychological Compatibility of Deaf and Hard of Hearing Students, Faculty of Specific Education, Alexandria University
المصدر: مجلة بحوث عربية في مجالات التربية النوعية
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: فرفور، نهى توفيق عبدالله علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Farfour, Noha Tawfiq Abdullah Ali
المجلد/العدد: ع16
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 71 - 95
DOI: 10.21608/RAES.2019.206556
ISSN: 2357-0296
رقم MD: 1197177
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المهارات التدريسية | التوافق النفسي | التربية الخاصة | الجامعات المصرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
السيادة الدماغية | المهارات التدريسية | التوافق النفسي | الصم وضعاف السمع | Brain Dominance | Teaching Skills | Psychological Adjustment | Deaf and Hard of Hearing
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

25

حفظ في:
LEADER 03333nam a22002537a 4500
001 1943296
024 |3 10.21608/RAES.2019.206556 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a فرفور، نهى توفيق عبدالله علي  |g Farfour, Noha Tawfiq Abdullah Ali  |e مؤلف  |9 640729 
245 |a السيادة الدماغية وأثرها على اكتساب المهارات التدريسية والتوافق النفسي لدى الطلاب الصم وضعاف السمع بكلية التربية النوعية جامعة الإسكندرية 
246 |a Bran Dominance and its Impact on the Acquisition of Teaching Skills and Psychological Compatibility of Deaf and Hard of Hearing Students, Faculty of Specific Education, Alexandria University 
260 |b رابطة التربويين العرب  |c 2019  |g أكتوبر 
300 |a 71 - 95 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يهدف البحث الحالي إلى: إيجاد أثر السيادة الدماغية على اكتساب المهارات التدريسية والتوافق النفسي لدى الطلاب الصم وضعاف السمع بكلية التربية النوعية جامعة الإسكندرية واستخدمت الباحثة المنهج التجريبي وتم اختيار عينة عمدية من طلاب التربية النوعية من الصم وضعاف السمع وعددها (30) طالب وطالبة وتم التطبيق بمدارس التدريب الميداني الخاصة لفئة الصم وضعاف السمع عام 2018 فكان من أدوات البحث استبيان هيرمان لأنماط السيادة الدماغية ومقياس الأداء المتدرج للمهارات التدريسية ومقياس التوافق النفسي واستنتجت الدراسة وجود أثر للسيادة الدماغية على اكتساب المهارات التدريسية والتوافق النفسي لدى الطلاب عينة الدراسة من الصم وضعاف السمع. 
520 |b The current research aims to:- Finding the effect of brain sovereignty on the acquisition of teaching skills and psychological adjustment among deaf and hard of hearing students at the Faculty of Specific Education, Alexandria University. And the hard of hearing in 2018, so one of the research tools was the Hermann questionnaire for brain dominance patterns, the graded performance scale for teaching skills, and the psychological adjustment scale. 
653 |a المهارات التدريسية  |a التوافق النفسي  |a التربية الخاصة  |a الجامعات المصرية 
692 |a السيادة الدماغية  |a المهارات التدريسية  |a التوافق النفسي  |a الصم وضعاف السمع  |b Brain Dominance  |b Teaching Skills  |b Psychological Adjustment  |b Deaf and Hard of Hearing 
773 |4 التعليم الخاص  |6 Education, Special  |c 012  |e Journal Of Research In Specific Education Fields  |f Buḥūth arabīyah fī maǧallaẗ al-Tarbiyyaẗ al-Nawʿyyaẗ  |l 016  |m ع16  |o 1566  |s مجلة بحوث عربية في مجالات التربية النوعية  |v 000  |x 2357-0296 
856 |u 1566-000-016-012.pdf  |n https://raes.journals.ekb.eg/article_206556.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1197177  |d 1197177 

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.