ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج مقترح قائم على التعلم ا...>الوصف

برنامج مقترح قائم على التعلم المدمج لتدريس المهارات العملية للتربية الموسيقية

العنوان بلغة أخرى: A Proposed Program Based on Blended Learning to Teach Practical Skills for Music Education
المصدر: مجلة بحوث عربية في مجالات التربية النوعية
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: حسين، أسماء عبدالصبور محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohamed, Asmaa Abdel-Sabour
المجلد/العدد: ع24
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 213 - 230
DOI: 10.21608/RAES.2021.198194
ISSN: 2357-0296
رقم MD: 1197317
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المهارات العملية | التربية الموسيقية | التعلم المدمج | البرامج التدريبية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعلم المدمج | المهارات العملية | التربية الموسيقية | Blended Learning | Practical Skills | Music Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

59

حفظ في:
المستخلص: مع بدايات القرن الواحد والعشرين والتقدم التكنولوجي المتطور انعكس ذلك التطور الهائل على منظومة التعليم حيث أصبحت العملية التعليمية لا تعتمد على المعلم في نقل المعرفة للطلاب، بل تنوعت أساليب وتقنيات ما يسمى بالتعلم الإلكتروني E-Learning، والذي يعد أحد أهم إنجازات التكنولوجية التعليمية، وقد برزت أشكال مختلفة من التعليم الإلكتروني، تتناسب مع حاجات المتعلمين. ونظرا لتأثر العالم بجائحة كورونا (كوفيد- ١٩) والذي بسببه أدى إلى تغيير أساليب التعليم والتعلم في المؤسسات التعليمية وخاصة الجامعية، والتي تحولت الدراسة من الأسلوب المباشر (الحضور الصفي) إلى بعض الأحيان أسلوب غير مباشر (إلكترونيا كليا)، أو أسلوب المدمج والذي يعتمد على الجميع بين الأسلوبين المباشر وغير المباشر، وقد أدركت الباحثة بأهمية اقتراح أسلوب لتدريس آلة البيانو بطريقة تكنولوجية حديثة تتيح للطلاب تعلم العزف على الآلة، وذلك للتغلب على مشكلة الحضور المباشر للجامعة، لذا رأت الباحث إنه من خلال هذا البرنامج المقترح المستخدم للتعليم المدمج يمكن تدريس المهارات العملية للتربية الموسيقية (آلة البيانو).، مما دعا الباحثة إلى أهمية التعرف على المفاهيم والخصائص المرتبطة باستراتيجية التعلم المدمج، والتعرف على البرنامج المقترح في تدريس المهارات العملية للتربية الموسيقية (آلة البيانو) باستراتيجية التعلم المدمج، ويتبع هذا البحث المنهج الوصفي التحليلي، ومن أهم النتائج المقترحة التي توصلت لها الدراسة والتي منها سهولة الحصول على التغذية الراجعة لدى الطلاب في أي وقت للتعرف مستواهم الفعلي، إدارة الطلاب الجيدة في المهارات العملين للمادة ارتفاع نسبة التحصيل لدى الطلاب ف أداء المهارات العملية.

With the beginnings of the twenty-first century and the advanced technological progress, this tremendous development was reflected in the education system, as the educational process did not depend on the teacher to transfer knowledge to students. Rather, the methods and techniques of the so-called E-Learning varied, which is one of the most important educational technology achievements. Various forms of e-learning, to suit the needs of learners. And due to the impact of the Corona pandemic (Covid-19) on the world, which led to a change in teaching and learning methods in educational institutions, especially universities, which transformed the study from the direct method (classroom attendance) to sometimes an indirect method (completely electronic), or the built-in method, which depends Everyone has between the direct and indirect methods, and the researcher realized the importance of proposing a method for teaching the piano in a modern technological way that allows students to learn to play the instrument, in order to overcome the problem of direct attendance at the university, so the researcher saw that through this proposed program used for blended learning, skills can be taught The process of musical education (the piano), which called the researcher to identify the concepts and characteristics associated with the blended learning strategy, and to identify the proposed program in teaching practical skills for musical education (the piano) using the blended learning strategy. This research follows the descriptive analytical approach, and one of the most important the proposed results of the study, including the ease of obtaining feedback for students at any time to know their actual level, student management Good in the practical skills of the subject The high percentage of students' achievement in the performance of practical skills.
ISSN: 2357-0296

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.