| LEADER |
06131nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1943790 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a الوادعي، مسفر أحمد بن مسفر آل عاطف
|g Al-Wadai, Mesfer Ahmad Mesfer
|e مؤلف
|9 179397
|
| 245 |
|
|
|a دور معلمي العلوم الشرعية في بناء الشخصية البحثية لدى طلبة المرحلة المتوسطة بمنطقة عسير
|
| 246 |
|
|
|a Role of Islamic Sciences Teachers in Building the Researcher Personality among Intermediate Level School Students in Asir Region
|
| 260 |
|
|
|b جامعة شقراء
|c 2021
|g سبتمبر
|m 1443
|
| 300 |
|
|
|a 209 - 232
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى توضيح دور معلمي العلوم الشرعية في بناء الشخصية البحثية لدى طلبة المرحلة المتوسطة بمنطقة عسير، وقد اعتمد الباحث على المنهج الوصفي؛ حيث طبقت الدراسة على عينة مكونة من (150) معلما للعلوم الشرعية باستخدام استبانة صممت لغرض الدراسة. وقد توصلت الدراسة إلى ضرورة العناية بالسمات الشخصية للطالب الباحث، والمتمثلة في امتلاكه مهارة إدارة الوقت، وتعزيز ثقة الطالب الباحث بنفسه، وتحليه بالأمانة العلمية بما يضمن حقوق الباحثين الآخرين، وتعزيز التواضع ونبذ الغرور، وامتلاكه لمهارات التفكير المنطقي بما يمكنه من تحليل المعلومة والحكم عليها، واتصافه بعلو الهمة والموضوعية، وامتلاكه لمهارات التواصل مع الآخرين، ومهارات العمل الجماعي ومشاركة المعرفة مع أقرانه في الصف. وتوصلت إلى الاهتمام بالمهارات البحثية والعمل على تنميتها وتطويرها لدى طلبة المرحلة المتوسطة، ومن أبرز تلك المهارات: مهارات القراءة السريعة، والقراءة التحليلية، ومهارة كتابة التقارير البحثية وسلامتها الأسلوبية واللغوية، واختيار المنهجية البحثية المناسبة بما يتلاءم مع العمر الزمني والعقلي للطالب الباحث، وجمع البيانات والمعلومات وتحليلها، والقدرة على اختيار المشكلة البحثية ذات الصلة بالمقرر الدراسي، والتعامل مع مصادر المعلومات وأوعيتها بكافة أشكالها بما يتناسب مع قدرات الطالب الباحث وإمكانياته. وتوصلت إلى الاهتمام بتفعيل الآليات المناسبة لبناء الشخصية البحثية لدى طلبة المرحلة المتوسطة، ومن أبرزها: تنظيم مسابقات بحثية بين الطلاب بما يحفز مشاركتهم البحثية داخل الصف، وتنظيم زيارات دورية لمكتبة المدرسة والمكتبات العامة المحيطة بالمدرسة، وتدريب الطلبة على تنظيم الأفكار العامة والتفصيلية وفق مخطط بصري تنظيمي. وأوصت الدراسة بضرورة إعادة مقرر الدراسات الإسلامية من خلال تضمينه عددا من الموضوعات البحثية التي تساعد المتعلم على توظيف مهاراته وقدراته المعرفية والبحثية في البحث عن المعلومة وتقييمها بالصورة الصحيحة.
|
| 520 |
|
|
|b Intermediate among personality researcher the building in teachers Islamic of role the identify to aimed study This the on applied was study The .method research descriptive used researcher the ,Markedly .Region Asir in Students School The .data study the collecting for questionnaire a utilized was ,teachers sciences Islamic (150) of consisted sample purposive student the of traits personality the address and care take to necessity and ,need the ,importance the stressed ,that revealed study confidence-self s’ student researcher the fostering and consolidating ,skill management time having in representing researcher of outlooks the of acceptance verify to arrogance of refusal and humility fostering Besides .honesty scientific the ensuring and researcher must be enthusiastic to achieve research excel - student The .skills thought logical rational having and ,people other lence among his peers Also, he should enjoy effective communication skills with others. The study showed the importance of paying attention to writing skills and promoting fast, and analytical reading skills, and selecting the appropriate research methods. Furthermore, Islamic teachers should initiate research competitions and contests, and visits the school library regularly and the public libraries. The study recommended that the curriculum designers should include some research topics in the Islamic .Studies to utilize the research skills, cognitive and research ability
|
| 653 |
|
|
|a طلبة المرحلة المتوسطة
|a الطالب الباحث
|a المهارات البحثية
|a الشخصية البحثية
|a معلمو العلوم الشرعية
|a منطقة عسير
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a الشخصية البحثية
|a طلبة المرحلة المتوسطة
|a معلمو العلوم الشرعية
|b Researcher Personality
|b Intermediate School Students
|b Islamic Studies Teachers
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 الإدارة
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Management
|c 010
|l 016
|m ع16
|o 2392
|s مجلة جامعة شقراء للعلوم الإنسانية والإدارية
|v 000
|x 1658-9092
|
| 856 |
|
|
|u 2392-000-016-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1197663
|d 1197663
|
