ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية الذات وعلاقتها بالسلوك...>الوصف

فاعلية الذات وعلاقتها بالسلوك الفوضوي لدى طلبة المرحلة المتوسطة في محافظة ميسان

المصدر: مجلة ميسان للدراسات الأكاديمية
الناشر: جامعة ميسان - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: خلف، علي محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khalaf, Ali Mahmood
المجلد/العدد: مج16, ع32
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: حزيران
الصفحات: 423 - 436
DOI: 10.54633/2333-016-032-039
ISSN: 1994-697X
رقم MD: 1197855
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
طلبة المرحلة المتوسطة | المعايير السلوكية | السلوك الفوضوي | فاعلية الذات | العراق
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

49

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى بيان فاعلية الذات وعلاقتها بالسلوك الفوضوي لدى طلبة المرحلة المتوسطة في محافظة ميسان. وتمثلت أدوات البحث في مقياس فاعلية الذات، ومقياس السلوك الفوضوي، تم تطبيقهم على عينة مكونة من (278) طالب من طلاب المرحلة المتوسطة من متوسطة المتميزين وثانوية رشيد عالي الكيلاني في ميسان وبواقع (139) طالب لكل مدرسة. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسطين لصالح المتوسط التجريبي عند مستوى دلالة (0.01) وقد ظهرت فروق ذات دلالة إحسائية بين المتوسطين لصالح المتوسط التجريبي عند مستوى دلالة (0.01). كما أكدت على وجود علاقة ضعيفة وموجبة بين فاعلية الذات والسلوك الفوضوي عند مقارنتها بتقويم دلالة معامل الارتباط. وأوصى البحث بضرورة تنمية فاعلية الذات لدى الطلاب من قبل التربويين وذلك من خلال استثمار كفاءتهم الذاتية في ضبط سلوكياتهم في جميع المواقف واقناعهم بأن لهم القدرة على أداء السلوكيات التي تتصف بالانضباط والتنظيم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022
ISSN: 1994-697X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.