ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامجين إرشاديين في خف...>الوصف

فاعلية برنامجين إرشاديين في خفض درجة الرهاب الاجتماعي لدى عينة من طلبة المرحلة الأساسية العليا في مدارس دورا

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Two Counseling Programs in Reducing the Degree of Social Phobia for a Sample of High Basic Level Students in Dura Schools
المصدر: مجلة العلوم الاجتماعية
الناشر: جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: الجندي، نبيل جبرين (مؤلف)
مؤلفين آخرين: تلاحمة، اجبارة عبد اجبارة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج49, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الكويت
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 107 - 137
DOI: 10.34120/0080-049-002-004
ISSN: 0253-1097
رقم MD: 1197962
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | الإرشاد النفسي | الرهاب الاجتماعي | طلبة المرحلة الأساسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الرهاب الاجتماعي | برنامج تكنولوجي | برنامج معرفي سلوكي | الواقع الافتراضي | Social Phobia | Technological Counseling Program | Cognitive Behavioral Counseling | Virtual Reality
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

77

حفظ في:
المستخلص: هدف الدراسة: هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية برنامجين إرشاديين في خفض درجة الرهاب الاجتماعي لدى عينة من طلبة المرحلة الأساسية العليا في مدارس دورا. المنهجية: تم تطبيق مقياس الرهاب الاجتماعي على عينة الدراسة التي تكونت من (407) طلاب وطالبات. وتكونت عينة الدراسة النهائية من (30) طالبا من الذكور قسموا عشوائيا إلى ثلاث مجموعات: مجموعتين تجريبيتين ومجموعة ضابطة، تكونت كل مجموعة من (10) طلاب، تلقت المجموعة التجريبية الأولى برنامجا إرشاديا تكنولوجيا (تكنولوجيا الواقع الافتراضي)، وتلقت المجموعة التجريبية الثانية برنامجا معرفيا سلوكيا، في حين لم تتلق المجموعة الثالثة (المجموعة الضابطة) أي برنامج إرشادي. أدخلت البيانات وحللت بوساطة البرنامج الإحصائي SPSS، (نسخة 22). النتائج: وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياسين القبلي والبعدي لدرجات أفراد المجموعة التجريبية الأولى لصالح القياس البعدي، وهذا ما يؤكد فعالية العلاج بالتعرض للواقع الافتراضي، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياسين القبلي والبعدي لدرجات أفراد المجموعة التجريبية الثانية لصالح القياس البعدي، وهذا ما يؤكد فعالية التدخل العلاجي المعرفي السلوكي. كذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعة التجريبية الأولى (مجموعة العلاج بالتعرض للواقع الافتراضي) والمجموعة التجريبية الثانية (مجموعة العلاج المعرفي السلوكي)، وجاءت الفروق لصالح المجموعة التجريبية الأولى، وهذا ما يؤكد تفوق البرنامج التكنولوجي على البرنامج المعرفي السلوكي في خفض أعراض الرهاب الاجتماعي. الخلاصة: فعالية العلاج بالتعرض للواقع الافتراضي، وكذلك فعالية التدخل العلاجي المعرفي السلوكي في خفض أعراض الرهاب الاجتماعي.

Objective: This study aimed to measure the effectiveness of two counseling programs in reducing the degree of social phobia for a sample of high basic level students in Dura schools. Methods: The social phobia scale was applied to the study sample which consisted of (407) students, the final sample of the study consisting of (30) students was selected and randomly assigned into three study groups, each consisting of (10) students. The first experimental group was given a technological counseling program (virtual reality technology); the second experimental group was given a cognitive behavioral counseling program, while the third group (control group) did not receive any counseling program. Results: There were statistically significant differences between the pretest and posttest scores for the first experimental group and the second experimental group in the favor of posttest, which confirms the effectiveness of the technolo¬gical counseling treatment and the effectiveness of the cognitive behavioral therapy treatment. And there were statistically significant differences between the first experimental group (technological counseling treatment) and the second experimental group (cognitive behavioral treatment) in the favor of the technological treatment in reducing the symptoms of social phobia. Conclusion: The effective¬ness of exposure therapy to virtual reality, as well as the effectiveness of a therapeutic cognitive-behavioral intervention in reducing symptoms of social phobia.
ISSN: 0253-1097

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.