| LEADER |
05835nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1944132 |
| 024 |
|
|
|3 10.34120/0080-049-002-004
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الكويت
|
| 100 |
|
|
|a الجندي، نبيل جبرين
|g Al-Jundi, Nabil Jibreen
|e مؤلف
|9 91509
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامجين إرشاديين في خفض درجة الرهاب الاجتماعي لدى عينة من طلبة المرحلة الأساسية العليا في مدارس دورا
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of Two Counseling Programs in Reducing the Degree of Social Phobia for a Sample of High Basic Level Students in Dura Schools
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 107 - 137
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف الدراسة: هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية برنامجين إرشاديين في خفض درجة الرهاب الاجتماعي لدى عينة من طلبة المرحلة الأساسية العليا في مدارس دورا. المنهجية: تم تطبيق مقياس الرهاب الاجتماعي على عينة الدراسة التي تكونت من (407) طلاب وطالبات. وتكونت عينة الدراسة النهائية من (30) طالبا من الذكور قسموا عشوائيا إلى ثلاث مجموعات: مجموعتين تجريبيتين ومجموعة ضابطة، تكونت كل مجموعة من (10) طلاب، تلقت المجموعة التجريبية الأولى برنامجا إرشاديا تكنولوجيا (تكنولوجيا الواقع الافتراضي)، وتلقت المجموعة التجريبية الثانية برنامجا معرفيا سلوكيا، في حين لم تتلق المجموعة الثالثة (المجموعة الضابطة) أي برنامج إرشادي. أدخلت البيانات وحللت بوساطة البرنامج الإحصائي SPSS، (نسخة 22). النتائج: وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياسين القبلي والبعدي لدرجات أفراد المجموعة التجريبية الأولى لصالح القياس البعدي، وهذا ما يؤكد فعالية العلاج بالتعرض للواقع الافتراضي، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياسين القبلي والبعدي لدرجات أفراد المجموعة التجريبية الثانية لصالح القياس البعدي، وهذا ما يؤكد فعالية التدخل العلاجي المعرفي السلوكي. كذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعة التجريبية الأولى (مجموعة العلاج بالتعرض للواقع الافتراضي) والمجموعة التجريبية الثانية (مجموعة العلاج المعرفي السلوكي)، وجاءت الفروق لصالح المجموعة التجريبية الأولى، وهذا ما يؤكد تفوق البرنامج التكنولوجي على البرنامج المعرفي السلوكي في خفض أعراض الرهاب الاجتماعي. الخلاصة: فعالية العلاج بالتعرض للواقع الافتراضي، وكذلك فعالية التدخل العلاجي المعرفي السلوكي في خفض أعراض الرهاب الاجتماعي.
|
| 520 |
|
|
|b Objective: This study aimed to measure the effectiveness of two counseling programs in reducing the degree of social phobia for a sample of high basic level students in Dura schools. Methods: The social phobia scale was applied to the study sample which consisted of (407) students, the final sample of the study consisting of (30) students was selected and randomly assigned into three study groups, each consisting of (10) students. The first experimental group was given a technological counseling program (virtual reality technology); the second experimental group was given a cognitive behavioral counseling program, while the third group (control group) did not receive any counseling program. Results: There were statistically significant differences between the pretest and posttest scores for the first experimental group and the second experimental group in the favor of posttest, which confirms the effectiveness of the technolo¬gical counseling treatment and the effectiveness of the cognitive behavioral therapy treatment. And there were statistically significant differences between the first experimental group (technological counseling treatment) and the second experimental group (cognitive behavioral treatment) in the favor of the technological treatment in reducing the symptoms of social phobia. Conclusion: The effective¬ness of exposure therapy to virtual reality, as well as the effectiveness of a therapeutic cognitive-behavioral intervention in reducing symptoms of social phobia.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a الإرشاد النفسي
|a الرهاب الاجتماعي
|a طلبة المرحلة الأساسية
|
| 692 |
|
|
|a الرهاب الاجتماعي
|a برنامج تكنولوجي
|a برنامج معرفي سلوكي
|a الواقع الافتراضي
|b Social Phobia
|b Technological Counseling Program
|b Cognitive Behavioral Counseling
|b Virtual Reality
|
| 700 |
|
|
|9 440544
|a تلاحمة، اجبارة عبد اجبارة
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 004
|e Journal of Social Sciences
|f Maǧallaẗ al-’ulūm al-iǧtimā’iyyaẗ
|l 002
|m مج49, ع2
|o 0080
|s مجلة العلوم الاجتماعية
|v 049
|x 0253-1097
|
| 856 |
|
|
|u 0080-049-002-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1197962
|d 1197962
|
