ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التعليم الإلكتروني ومتطلباته ف...>الوصف

التعليم الإلكتروني ومتطلباته في ظل جائحة كرونا في جامعة القدس المفتوحة في قطاع غزة وسبل تطويره من وجهة نظر العاملين فيها

العنوان بلغة أخرى: The E-Learning and its Requirements in Light of the Corona Pandemic at Al-Quds Open University and Ways to Develop it from the Perspective of its Employees"
المصدر: المجلة الأردنية الدولية أريام للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: مركز أريام للبحوث والدراسات
المؤلف الرئيسي: صافي، أحمد عمر (مؤلف)
المجلد/العدد: مج3, عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 31 - 73
ISSN: 2706-8455
رقم MD: 1197980
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | جامعة القدس المفتوحة | التعليم الفلسطيني | قطاع غزة | فيروس كورونا "كوفيد-19"
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم الإلكتروني | متطلبات | E-learning | Requirements
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

14

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على التعليم الإلكتروني ومتطلباته في ظل جائحة كرونا في جامعة القدس المفتوحة في قطاع غزة وسبل تطويره من وجهة نظر العاملين فيها وتقديم الدعم الكامل للتعلم الإلكتروني داخل الجامعات. وقد تكونت عينة الدراسة من (70) إداري وأكاديمي، من مجموع الإداريين والأكاديميين في جامعة القدس المفتوحة لفرعي الشمال وغزة. وتم اختيارهم حسب الجنس، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة، والدورات التدريبية. وقد اتبع الباحث في دراسته المنهج الوصفي التحليلي الملائم لطبيعة الظاهرة وموضوع الدراسة، وتحقيقا لأهداف الدراسة استخدم الباحث استبانة مكونة من (19) فقرة موزعة على مجالات الاستبانة وقد توصلت الدراسة إلى عدة نتائج أبرزها: أن المجال الأول للتعليم الإلكتروني ومتطلباته في ظل جائحة كورونا حاز على وزن نسبي (80.00%) بدرجة كبيرة. وأن المجال الثاني للتعليم الإلكتروني ومتطلباته في ظل جائحة كورونا حاز على وزن نسبي (81.60%) بدرجة كبيرة. كما أظهرت نتائج الدراسة أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية للتعليم الإلكتروني ومتطلباته في ظل جائحة كرونا في جامعة القدس المفتوحة وسبل تطويره من وجهة نظر العاملين فيها تعزى إلى متغير الجنس والمؤهل العلمي عند مستوى دلالة (0.05). كما أظهرت النتائج أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية للتعليم الإلكتروني ومتطلباته في ظل جائحة كرونا في جامعة القدس المفتوحة وسبل تطويره من وجهة نظر العاملين فيها تعزى إلى سنوات الخبرة لصالح الفئة (أكثر من 15 سنة) والدورات التدريبية لصالح الفئة (أكثر من 10 دورات تدريبية). وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة بتعزيز العملية التعليمية التعلمية الإلكترونية والعمل على توفير كل ما يلزم من دعم للأكاديميين والإداريين في استخدام التعليم الإلكتروني لتحسين نوعية التعليم المقدم لطلبة قطاع غزة في الجامعة من خلال النقاط التي قدمتها الدراسة.

The study aimed to identify the requirements of applying e-learning in light of the Corona pandemic at Al-Quds Open in Gaza Strip and the ways to develop it from the perspective of its employees and provide full support for e-learning in the universities. Study Sample: The study sample consisted of (70) administrators and academics, from the group of Administrators and academics at Al-Quds Open University in the North and Gaza branches They were chosen according to gender, educational qualification, years of experience, and training courses. The researcher followed in his study the descriptive analytical approach which appropriate to the nature of the phenomenon and the subject of the study, and to achieve the objectives of the study, the researcher used a questionnaire consisting of (19) sections, distributed on the areas of the questionnaire. The study reached several results, most notably are: The first field of requirements for implementing e-learning under the Corona pandemic has attained a relative weight of (80.00%) to a large degree. And that the field of requirements for implementing e-learning under the Corona pandemic has attained a relative weight of (81.60%) to a large degree. The results of the study also showed that there are no statistically significant differences for the requirements of applying e-learning in light of the Corona pandemic at Al-Quds Open University, and the ways to develop it from the perspective of workers in it are attributed to the gender variable, and the educational qualification at the level of significance (0.05). The results also showed that there are statistically significant differences for the requirements of applying e-learning in light of the Corona pandemic at Al-Quds Open University and the ways to develop it from the perspective of its employees are attributed to years of experience in favor of the category (more than 15 years), and training courses in favor of the category (more than 10 courses Training. In light of these results, the study recommended to strengthening the educational and electronic learning process and providing all necessary support for academics and administrators in using the electronic education to improve the quality of education, provided to students of Gaza Strip at the university through the points presented by the study.
ISSN: 2706-8455

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.