ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > رؤية بحثية لتفعيل المنصات الرق...>الوصف

رؤية بحثية لتفعيل المنصات الرقمية في تحقيق أهداف العملية التعليمية في ضوء تحديات الأوبئة: الكورونا أنموذج

العنوان بلغة أخرى: A Research Vision to Activate Digital Platforms for Achieving the Aims of the Educational Process in the Light of the Challenges of Epidemics: Corona as a Model
المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: سيد، عصام محمد عبدالقادر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Sayed, Essam Mohammad Abdul-ElKader
المجلد/العدد: ج91
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 345 - 374
DOI: 10.21608/EDUSOHAG.2021.189811
ISSN: 1687-2649
رقم MD: 1198724
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المنصات الرقمية | التعليم الإلكتروني | جائحة كورونا | البحوث التربوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
رؤية بحثية | المنصات الرقمية | تحديات الأوبئة | Research Vision | Digital Platforms | Epidemic Challenges
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

93

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى وضع رؤية من منظور خاص تسهم في فعالية المسار البديل لإكساب المتعلمين خبرات تعليمية في مجالاتها المعرفية والمهارية والوجدانية عبر البيئة الرقمية؛ لذا تناول البحث ملامح الرؤية البحثية التي تصبو إلى تفعيل المنصات الرقمية كي تسهم في تحقيق أهداف العملية التعليمية في ضوء زمن الأوبئة -كورونا أنموذج، وتم استخلاص مجموعة من الأسس التي يلتزم بها المعلم عند صياغة مهام الأنشطة التعليمية عبر المنصات الرقمية وإعتبار تلك الأسس بمثابة معايير ملزمة، ومن ثم استنتج البحث الخطوات الإجرائية لتصميم وتنفيذ وتقويم مهام الأنشطة التعليمية عبر المنصات الرقمية، وتلك الرؤية تمخض عنها تساؤل ماهيته: ما واقع توظيف المعلم للمنصات الرقمية في إكساب المتعلمين للخبرات التعليمية بمجالاتها المختلفة؟؛ لذا نحن بحاجة ماسة لمزيد من البحوث والدراسات التي تستقصي واقع البيئة الرقمية للإستفادة من نتائجها.

This research aimed to develop a vision from a special perspective that contributes to the effectiveness of the alternative path for providing learners with educational experiences in terms of the cognitive, skill and emotional fields in the digital environment. Therefore, the research tackled the features of the research vision that aspires to activate digital platforms in order to contribute to achieving the goals of the educational process in the time of epidemics (Corona as a model). A set of foundations were developed confirming that the teacher should adhere to them when formulating the tasks of educational activities through digital platforms taken into consideration that such foundations are considered as binding standards. The research concluded with some procedural steps for designing, implementing and evaluating the tasks of educational activities through digital platforms. Furthermore, this vision resulted in a question quoting "What is the status-quo of the teacher's employment of digital platforms in providing learners with educational experiences in various fields? Therefore, there is an urgent need for more research and studies that investigate the status-quo of the digital environment for benefiting from their results.
ISSN: 1687-2649

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.