| LEADER |
05443nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1945124 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/EDUSOHAG.2021.192134
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a نور الدين، شيماء أسامة محمد
|e مؤلف
|9 475606
|
| 245 |
|
|
|a التفاعل بين أساليب التواصل بالمسرحيات المتلفزة ونمط المناقشة الصفية ببيئة الفصل المعكوس وأثره في تنمية الاتجاه نحو مادة العلوم والتواصل الاجتماعي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية المعاقين سمعيا
|
| 246 |
|
|
|a The Interaction between the Method of Communicating with Televised Plays and the Classroom Discussion Style in a Flipped Classroom Environment and its Effect on Developing the Trend towards Science's Subject and Social Communication for the Deaf Elementary Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة سوهاج - كلية التربية
|c 2021
|g نوفمبر
|
| 300 |
|
|
|a 1237 - 1371
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى قياس أثر التفاعل بين أساليب التواصل (لغة الإشارة/قراءة الشفاه/الاتصال الكلي) بالمسرحيات المتلفزة ونمط المناقشة الصفية (موجهة/تشاركيه) ببيئة الفصل المعكوس في تنمية الاتجاه نحو مادة العلوم والتواصل الاجتماعي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية المعاقين سمعيا، وقد تم تطبيق هذا البحث على تلاميذ الصف السادس الابتدائي كأحد أنشطه مادة العلوم بمدارس الأمل للصم للعام الدراسي 2020 – 2021 الفصل الدراسي الثاني وقد تم الاعتماد على المنهج التجريبي وتمثلت أدوات البحث في إعداد مقياس التواصل الاجتماعي وأيضا مقياس الاتجاه نحو مادة العلوم (إعداد الباحثة) لقياس قدرة التلاميذ عينه البحث على تنمية الاتجاه نحو مادة العلوم والتواصل الاجتماعي، واثبتت نتائج البحث وجود أثر دال للتفاعل بين أساليب التواصل بالمسرحيات المتلفزة ونمط المناقشة الصفية ببيئة الفصل المعكوس في تنمية الاتجاه نحو مادة العلوم والتواصل الاجتماعي، وجاء متوسط تأثير التفاعل بين أساليب التواصل ونمط المناقشة الصفية ببيئة الفصل المعكوس في تنمية الاتجاه نحو مادة العلوم والتواصل الاجتماعي لصالح التلاميذ التي درست بأسلوب الاتصال الكلي مع نمط المناقشة الموجهة.
|
| 520 |
|
|
|b The current research objective is to measure the effect of the interaction between the communication methods (sign language / lip reading / total communication) with televised plays and the classroom discussion style (directed / collaborative) within a flipped classroom environment in developing the trend towards science's subject and social communication for deaf elementary students. This research has been applied to sixth grade students as one of the activities of the science's subject at Al AMAL Schools for the Deaf, for the academic year 2020 2021- the second semester, the experimental curriculum has been relied upon, and the research tools consisted of preparing a scale for social communication, as well as a measure of the tend towards a Science's subject (prepared by the researcher), to measure the ability of the research sample to develop the trend towards the subject of science and social communication, The results of the research showed that there was a significant effect of the interaction between the methods of communication in televised plays and the classroom discussion style in flipped classroom environment in developing the trend towards science and social communication, and the average effect of the interaction between communication methods and the style of classroom discussion in the environment of the flipped classroom in developing the tend towards science and social communication came in favor of students studied with total communication style with directed discussion style.
|
| 653 |
|
|
|a التربية الخاصة
|a طرق التدريس
|a استراتيجية الفصل المعكوس
|a التواصل الاجتماعي
|a ذوو الإعاقة السمعية
|
| 692 |
|
|
|a أساليب التواصل
|a المسرحيات المتلفزة
|a الفصل المعكوس
|a المناقشة الصفية
|a التواصل الاجتماعي
|a الاتجاه نحو مادة العلوم
|a التلاميذ المعاقين سمعيا
|b Communication Style
|b Televised Plays
|b Flipped Classroom
|b Classroom Discussion Style
|b The Trend towards Science's Subject
|b Social Communication
|b Deaf
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 022
|e Journal of Education
|f Al-Maǧallaẗ al-tarbawiyyaẗ
|l 091
|m ج91
|o 0045
|s المجلة التربوية
|v 000
|x 1687-2649
|
| 856 |
|
|
|u 0045-000-091-022.pdf
|n https://edusohag.journals.ekb.eg/article_192134.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1198835
|d 1198835
|
