ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تدريبي مقترح لتن...>الوصف

فاعلية برنامج تدريبي مقترح لتنمية مهارات التواصل غير اللفظي لدى أطفال مصابين باضطراب طيف التوحد

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Proposed Training Program in Developing non-Verbal Communication Skills of Children with Autism Spectrum Disorders
المصدر: مجلة المقدمة للدراسات الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة باتنة 1 الحاج لخضر - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
المؤلف الرئيسي: مشري، ابتسام (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حسيني، ابتسام (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج6, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: جوان
الصفحات: 195 - 210
ISSN: 2602-5566
رقم MD: 1199157
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
ذوي الاحتياجات الخاصة | التوحد الطفولي | التواصل البصري | التأهيل الاجتماعي
كلمات المؤلف المفتاحية:
اضطراب طيف التوحد | التواصل | مهارات التواصل غير اللفظي | Autism Spectrum Disorder | Communication | Non-Verbal Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

142

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التحقق من فاعلية برنامج تدريبي مقترح لتنمية مهارات التواصل غير اللفظي لدى عينة مكونة من (6) أطفال مصابين باضطراب طيف التوحد، تراوحت أعمارهم ما بين 4 و 7 سنوات. تم استخدام المنهج شبه تجريبي اعتمادا على السلاسل الزمنية لمعرفة أثر المتغير المستقل. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمنا سلم تقدير التوحد الطفولي CARS للتحقق من تجانس العينة (توحد خفيف) كما قمنا ببناء مقياس لتقييم مهارات التواصل غير اللفظي بالإضافة إلى إعداد وتطبيق برنامج تدريبي لتنمية مهارات التواصل غير اللفظي (إعداد الباحثتان). أسفرت المعالجة الإحصائية للمعطيات باستخدام الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية SPSS حيث تم حساب المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية وكذا اختبار Wilcoxon Test إلى إثبات وجود تفاوت في فاعلية البرنامج المقترح في تنمية مهارات التواصل غير اللفظي لدى الأطفال المصابين باضطراب طيف التوحد (عينة الدراسة) بين مختلف أبعاده.

The current study aimed to finding out the effectiveness of a proposed training program in developing non-verbal communication skills among a sample of 6 children with autism spectrum disorder, aged between 4 and 7 years old. Semi-experimental, approach was used to know the effect of the independent variable. To achieve the objective of the study, we use The Childhood Autism Rating Scale (CARS) to ensure the homogeneity of the sample (mild autism) - A questionnaire has been developed too to measure non-verbal communication skills (developed by researchers) and a training program in developing non-verbal communication skills (developed by researchers). The results showed statistically significant difference between the pre and post assessments of non-verbal skills favoring the post application. This shows the effectiveness of the proposed training program.
ISSN: 2602-5566

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.