| LEADER |
02577nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1946107 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الغامدي، مها سعيد صالح
|q Alghamdi, Maha Said Saleh
|9 535486
|
| 245 |
|
|
|a قيادة التغيير في المؤسسات التربوية
|
| 260 |
|
|
|b جمعية الثقافة من أجل التنمية
|c 2021
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 357 - 358
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e كشف المقال عن العوامل المؤثرة في قيادة التغيير في المؤسسات التربوية. وتناول المقال الموضوع في عدد من المحاور. تحدث المحور الأول عن معايير التغير، واحتوى على ستة عناصر، أهمها الوضوح لأهدافه وقابليتها للترجمة في صورة برامج ومشروعات ولا للشعارات. وإلزام قيادة الفرد والتزام القيادة نحو الفرد. وإمكانية التغيير في ضوء إمكانات الحاضر سواء مادية أو بشرية أو فلسفة المجتمع. كما عرض المحور الثاني التغيير التعليمي، وركز على ثلاثة عناصر لتكوين المثلث النظمي، أولهم التمديد وتوسيع نطاق التعليم زمنياً. وثانيهم التجديد وتطوير الطرق والأساليب والوسائل. وثالثهم التكامل استنادا إلى النظرة التكاملية الحديثة لوحدة المعرفة الإنسانية وتكامل جوانب الشخصية الإنسانية. وذكر المحور الثالث التغيير الفكري الثقافي. وتطرق المحور الرابع إلى تغيير الفرد. وبين المحور الخامس التغير التكنولوجي. واهتم المحور السادس بالتغيير الشامل. واختتم المقال بالمحور السابع الذي تحدث عن التغيير في ظل القيادة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a الإصلاح التربوي
|a الإدارة التربوية
|a المؤسسات التربوية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 007
|e Culture & Development
|f Mağallaẗ al-ṯaqāfaẗ wa Al-Tanmiyyaẗ
|l 166
|m س20, ع166
|o 0071
|s الثقافة والتنمية
|v 020
|x 2356-9646
|
| 856 |
|
|
|u 0071-020-166-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1199692
|d 1199692
|
