المستخلص: |
سلطت الورقة الضوء على قيادة الأزمات في المؤسسات التربوية. وعرفت الأزمة بانها حادث مفاجئ ينتج عن ظواهر طبيعية أو ظواهر طبيعية عامة أو نتيجة العوامل خارجية أو داخلية في المنشأة نفسها، وتدخل العنصر البشري باتخاذ قرارات غير مدروسة يؤدي إلى خسائر بشرية ومادية. واشتملت الورقة على إدارة الأزمات، وأنواع الأزمات، وأهداف ما قبل الأزمات، وأهداف مرحلة محاكمة الأزمات، وأهداف مرحلة التوازن وإعادة التأهيل. وفي هذه المرحلة الحرجة التي تمر بها المنظمة تحتاج إلى قائد استراتيجي تكتيكي يعمل ضمن فريق يغير أسلوب المنظمة بأكمله، ويسرع في اتخاذ القرارات اللازمة لإدارة المخاطر، وينسق الجهود، ويجهز المنظمة ويؤهلها، ويُوظف التقنية والذكاء الاصطناعي ويستخدم تقنيات حديثة، ويخلق ثقافة التغيير، قائد خال من الأنانية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022
|