ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







برنامج مقترح لاستخدام مهام نظرية العقل في تحسين التفاعل الاجتماعي لدى الأطفال ذوي الإعاقة البصرية

العنوان المترجم: A Proposed Program for Using Theory of Mind Tasks to Improve Social Interaction Among Visually Impaired Children
المصدر: مجلة كلية التربية في العلوم النفسية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الشخص، عبدالعزيز السيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: مرسي، بسمة أسامة السيد فؤاد (م. مشارك), الملحم، عائشة ناصر عبداللطيف (م. مشارك), منيب، تهاني محمد عثمان (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج45, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 421 - 484
DOI: 10.21608/jfeps.2021.196137
ISSN: 2356-9972
رقم MD: 1200011
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

95

حفظ في:
LEADER 03139nam a22002657a 4500
001 1946493
024 |3 10.21608/jfeps.2021.196137 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a الشخص، عبدالعزيز السيد  |g El-Shakhs, Abd-Elaziz El-Sayed  |e مؤلف  |9 408549 
242 |a A Proposed Program for Using Theory of Mind Tasks to Improve Social Interaction Among Visually Impaired Children 
245 |a برنامج مقترح لاستخدام مهام نظرية العقل في تحسين التفاعل الاجتماعي لدى الأطفال ذوي الإعاقة البصرية 
260 |b جامعة عين شمس - كلية التربية  |c 2021 
300 |a 421 - 484 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدفت الدراسة إلى تقديم برنامج مقترح لاستخدام مهام نظرية العقل في تحسين التفاعل الاجتماعي لدى الأطفال ذوي الإعاقة البصرية. وانقسمت الدراسة إلى عدد من النقاط، أشارت الأولى إلى الأطفال ذوو الإعاقة البصرية. واشتملت الثانية على نظرية العقل. وبينت الثالثة التفاعل الاجتماعي. وجاءت الرابعة بإجراءات إعداد البرنامج، وتضمنت هدف البرنامج، وبناء وحدات البرنامج، والنفيات المستخدمة في تنفيذ البرنامج، والأسس التي يقوم عليها البرنامج، ومتطلبات تنفيذ البرنامج، ومراحل تنفيذ البرنامج. واختتمت الدراسة بعرض بعض جلسات البرنامج التدريبي كنماذج، ومنها جلسة المشاعر المبنية على الاعتقادات الحقيقية واللعب بشيئ مرغوب، وجلسة الاعتقاد الخاطئ من الدرجة الأولى تغيير موقع الأشياء، وجلسة الاعتقادات والمشاعر المبنية على الفهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022 
653 |a الأطفال المكفوفين  |a الإعاقة البصرية  |a النمو الاجتماعي  |a المهارات الاجتماعية  |a التفاعل الاجتماعي  |a نظرية العقل 
773 |4 علم النفس  |6 Psychology, Applied  |c 007  |e Journal of Faculty of Education for Psychological Sciences  |f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ fi-ulūm al-nafsiah  |l 002  |m مج45, ع2  |o 1599  |s مجلة كلية التربية في العلوم النفسية  |v 045  |x 2356-9972 
700 |9 642042  |a مرسي، بسمة أسامة السيد فؤاد  |q Mursi, Basmah Osamah Alsayed Fouad  |e م. مشارك 
700 |9 381409  |a الملحم، عائشة ناصر عبداللطيف  |q Almelhem, Aishah Nasser Abdullatif  |e م. مشارك 
700 |a منيب، تهاني محمد عثمان  |g Moneeb, Tahany Mohamed Osman  |e م. مشارك  |9 320607 
856 |u 1599-045-002-007.pdf  |n https://jfeps.journals.ekb.eg/article_196137.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1200011  |d 1200011