ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استخدام برنامج قائم على استرات...>الوصف

استخدام برنامج قائم على استراتيجية التخيل الموجه لتنمية مهارات التفكير المستقبلي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية الأزهرية

العنوان بلغة أخرى: Using a Guided Imagery Strategy Based Program to Develop Al-Azhar Preparatory Stage Students’ Future Thinking Skills
المصدر: المجلة العلمية لكلية التربية
الناشر: جامعة الوادي الجديد - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عمر، أسماء شعبان مدبولي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: محمد، أحمد عثمان عبدالحافظ (مشرف), حسين، عبدالمنعم محمد (مشرف)
المجلد/العدد: ع34
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يوليو
الصفحات: 101 - 120
ISSN: 2735-5209
رقم MD: 1200118
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التعليمية | طرق التدريس | استراتيجية التخيل الموجه | مهارات التفكير | طلبة المرحلة الإعدادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التخيل الموجه | التفكير المستقبلي | Guided Imagination | Future Thinking
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

139

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى قياس فاعلية استخدام برنامج قائم على استراتيجية التخيل الموجه لتنمية مهارات التفكير المستقبلي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية الأزهرية، ولتحقيق ما هدف إليه البحث استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي ذو المجموعتين، حيث طبق البحث على عينة مكونة من (60) تلميذة من تلميذات معهد فتيات الخارجة بالوادي الجديد المقيدين بالصف الثاني الإعدادي، تم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبية وضابطة تضم كل منهما (30) تلميذة، وأعدت الباحثة أدوات ومواد البحث تمثلت في: اختبار مهارات التفكير المستقبلي، دليل المعلم، كراسة نشاط التلميذ، وطبقت أداة البحث قبليا وبعديا على المجموعتين بعد التحقق من صدقها وثباتها، وأسفرت نتائج البحث عن تفوق تلميذات المجموعة التجريبية التي درست باستخدام برنامج قائم على استراتيجية التخيل الموجه بفارق ذي دلالة إحصائية على تلميذات المجموعة الضابطة اللاتي درسن بالطريقة التقليدية وذلك في التطبيق البعدي لاختبار مهارات التفكير المستقبلي مستوى دلالة (0.01) لصالح المجموعة التجريبية.

The aim of the research is to measure the effectiveness of using a program based on the strategy of imagination directed at the development of future thinking skills among students of the New Secondary School, and to achieve the objectives of the research the researcher used the semi-experimental curriculum with two groups, where the research was applied to a sample of (60) schoolgirls of the Institute of Girls outside the New Valley enrolled in the second grade of preparatory, divided into two experimental and officer groups comprising each (30) pupils, and the researcher prepared the tools and materials of research represented in: Testing future thinking skills, teacher's guide, student activity booklet, and applied the research tool before and after to the two groups after verifying their sincerity and stability, and the results of the search resulted in the superiority of the pupils of the experimental group studied using a program based on the strategy of imagination directed by a statistically significant margin on the pupils of the control group who studied in the traditional way in the remote application to test the skills of future thinking at the level of significance (0.01) for the benefit of the experimental group
ISSN: 2735-5209

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.