| LEADER |
05306nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1946843 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JEDU.2021.77793.1361
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 642181
|a سيد، نورهان حسين
|q Sayed, Nourhan Hussein
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a A Suggested Program to Improve Student Performance in Kinetic Expression Through Some of Franz Schubert's Piano Compositions
|
| 245 |
|
|
|a برنامج مقترح لتحسين أداء الطالب في التعبير الحركي من خلال بعض مؤلفات فرانز شوبرت لآلة البيانو
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المنيا - كلية التربية النوعية
|c 2022
|g مايو
|
| 300 |
|
|
|a 65 - 114
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a "التعبير الحركي هو فن تحريك الجسم بطريقة إيقاعية، لكنه ليس فن الرقص كما يتصور البعض بل هو أعم وأشمل من ذلك، فالحركة التعبيرية تستخدم وتفيد في توصيل معلومة بشكل واضح وصريح، فهذه حركات نلجأ إليها، لكي تعبر عن أقوالنا وأفعالنا، فتكون على هيئة صور تعبيرية واضحة ومبسطة لا تحتوي على أي غموض. وقد تضمنت الدراسة أربعة فصول على النحو التالي: الفصل الأول: تقديم البحث والدراسات السابقة، وينقسم إلى مبحثين: المبحث الأول: تقديم البحث. المبحث الثاني: دراسات، بحوث عربية، بحوث أجنبية مرتبطة بموضوع البحث. الفصل الثاني: الإطار النظري، وينقسم إلى: أولا:- البرنامج Program- طرق التدريس. ثانيا:- الحركة Movement- الإيقاع Rhythm- الإيقاع الحركي Eurhythmic- التعبير الحركي Moving Plastic. ثالثا:- العصر الرومانتيكي Romantic- فرانز شوبرت Franz Schubert حياته ونشأته وأعماله. رابعا: طالب كلية التربية النوعية. الفصل الثالث: الإطار التطبيقي، ويتضمن: الدراسة التجريبية للبرنامج مقترح لتحسين أداء الطالب في التعبير الحركي من خلال بعض مؤلفات فرانز شوبرت لآلة البيانو (الجلسات). الفصل الرابع: نتائج البحث وتفسيرها، ويتضمن: اشتمل هذا الفصل على نتائج البحث التي توصلت إليها الباحثة، التوصيات، قائمة المراجع، ملاحق البحث، والملخص، المستخلص باللغتين العربية والأجنبية."
|
| 520 |
|
|
|b "Expressive movement is the art of moving the body in a rhythmic way, but it is not the art of dancing as some believe, but it is more general and comprehensive than that, because the expression movement is used and useful in delivering information that we want to be the clearest possible. These are the movements that we resort to, in order to reinforce or extend our words in the image or to replace them, so they should be clear, clear and unambiguous. The study includes four chapters as follows: Chapter I: Submission of previous research and studies, and it is divided into two sections: The First Topic: Submission of previous. The Second Topic: Studies, Arab research, and foreign research related to the research topic. Chapter II: Theoretical framework, It is divided into: First: Program- Teaching Methods. Second: Movement -Rhythm. Third: Eurhythmic-Moving Plastic- Romantic- Franz Schubert. Fourthly: Student of the Faculty of Specific Education. Chapter III: Application framework, which includes: Experimental study A Suggested Program to improve the performance of the student in the Expressive Plastic Moving through some of Franz Schubert’s piano compositions. The Fourth chapter: Research Results and interpretation: This chapter includes the research findings, recommendations, references list, research appendices, and the abstract, abstract in both Arabic and foreign languages."
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الجامعي
|a الطلبة المعلمين
|a التعبير الحركي
|a المهارات الحركية
|a التربية الموسيقية
|a المؤلفات الموسيقية
|a شوبرت، فرانز، ت. 1828 م.
|a كلية التربية النوعية
|a جامعة المنيا
|
| 700 |
|
|
|a عبدالخالق، أحمد سعيد أحمد
|g Abd-Elkhalk, Ahmed Said Ahmed
|e م. مشارك
|9 542452
|
| 700 |
|
|
|a محمد، دينا عزت عبدالحكيم
|g Mohamed, Dina Ezzat Abd El Hakim
|e م. مشارك
|9 542456
|
| 700 |
|
|
|a رضوان، أسامة محمد سمير
|g Radwan, Osama Muhammad Samir
|e م. مشارك
|9 516603
|
| 773 |
|
|
|4 التعليم الخاص
|6 Education, Special
|c 003
|e Journal of Research in the Fields of Specific Education
|f Maǧallaẗ Al-Buḥūṯ fī Maǧālāt Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ
|l 040
|m ع40
|o 1895
|s مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
|v 000
|x 1687-3424
|
| 856 |
|
|
|u 1895-000-040-003.pdf
|n https://jedu.journals.ekb.eg/article_201238.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1200332
|d 1200332
|
