ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > وحدة إثرائية تفاعلية في الاقتص...>الوصف

وحدة إثرائية تفاعلية في الاقتصاد المنزلي قائمة على تقنية الإنفوجرافيك لتنمية مهارات الثقافة البصرية والوعي الصحي وحب التعلم للتلاميذ المعاقين عقليا القابلين للتعلم

العنوان بلغة أخرى: Unit Enrichment Actives in Home Economics Basid on Infographicsin developing Preventive culture Skills and Visual literacy and Love of Learning for Educable Mentally Retarded Students
المصدر: مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: متولى، شيماء بهيج محمود محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Metwally, Shimaa Bahig Mahmoud
مؤلفين آخرين: الحلو، نرمين مصطفى حمزة (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع36
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 745 - 832
DOI: 10.21608/JEDU.2021.70278.1312
ISSN: 1687-3424
رقم MD: 1200463
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
ذوي الاحتياجات الخاصة | الاقتصاد المنزلي | المقررات الدراسية | الأساليب التعليمية | الاتصال البصري
كلمات المؤلف المفتاحية:
وحدة إثرائية تفاعلية | الإنفوجرافيك | الثقافة البصرية | الوعي الصحي | حب التعلم | المعاقين عقليا القابلين للتعلم | Unit Enrichment Activities | Infographics | Preventive Culture Skills Visual Literacy | Love of Learning | Educable Mentally Retarded
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

91

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف عن فاعلية وحدة إثرائية تفاعلية في الاقتصاد المنزلي قائمة على تقنية الإنفوجرافيك لتنمية مهارات الثقافة البصرية والوعي الصحي وحب التعلم لدى التلاميذ؟ الصف الرابع الابتدائي المعاقين عقليا القابلين للتعلم، وتم استخدام المنهج شبة التجريبي القائم علي المجموعة الواحدة تكونت من (12) تلميذ، واشتملت أدوات البحث على (اختبار الثقافة البصرية، اختبار الوعي الصحي، مقياس حب التعلم)،وتمثلت مادة المعالجة التجريبية في الوحدة الإثرائية في الاقتصاد المنزلي بتقنية الإنفوجرافيك التفاعلي، وأوضحت نتائج البحث وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات التلاميذ في التطبيق القبلي والبعدي لاختبار مهارات الثقافة البصرية لصالح التطبيق البعدي ووجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات التلاميذ في التطبيق القبلي والبعدي لاختبار الوعي الصحي لصالح التطبيق البعدي، ووجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات التلاميذ في التطبيق القبلي والبعدي لمقياس حب التعلم لصالح التطبيق البعدي، كما تم التحقق من وجود علاقة ارتباطية موجبة بين درجات التلاميذ مجموعة البحث في التطبيق البعدي لاختبار الثقافة البصرية واختبار الوعي الصحي، ومقياس حب التعلم، واستنادا لما تم التوصل اليه البحث من نتائج تم التوصية بضرورة توظيف الإنفوجرافيك التفاعلي في تدريس المقررات الدراسية للتلاميذ المعاقين ذهنيا لما لها من أثر في تكوين البينة المعرفية وتنمية مهارات الثقافة البصرية، وتضمين بعض الأنشطة الإثرائية بالمقررات الدراسية لتنمية أبعاد الوعي الصحي في ظل عصرنا الحالي الذي ينتشر فيه الفيروسات المعدية.

"The current research aims to identify the effectiveness of Unit enrichment In Home Economics basid on Infographics Actives in developing Preventive culture Skills and Visual literacy and Love of Learning for Educable Mentally Retarded Students of the fourth grade of primary school. Used the quasi-experimental approach depend on one group were used consist of (12) student, The measurement tools included preventive culture skills test - visual literacy test - love of learning scale, and the experimental treatment material was represented in Unit enrichment In Home Economics beside on Infographics Actives, and the results of the research showed the existence of a statistically significant difference between the mean scores of the students in the pre and post application of the preventive culture skills test in favor of the post application, and the existence of a statistically significant difference between the mean scores of the students in the pre and post application of the visual literacy test in favor of the post application, and the existence of a statistically significant difference between the mean scores of the students in the pre and post application of love of learning scale in favor of the post application, as well as A positive correlation was verified between the students' grades and the research group in the post application of the culture skills test - visual literacy test - love of learning scale. Based on the results of the research, it was recommended that necessity of using the interactive infographic in teaching the curricula for the mentally disabled students due to its impact on forming the knowledge environment and developing the visual culture skills, and the introduction of some enriching activities at the curricula with the aim to develop students dimensions of health awareness in light of our current era in which infectious viruses are heavily and increasingly spreading."
ISSN: 1687-3424

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.