ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر برنامج مقترح في التربية ال...>الوصف

أثر برنامج مقترح في التربية الإعلامية على تنمية مهارات إنتاج الفيديو الرقمي لدى طلاب المرحلة الثانوية: دراسة شبه تجريبية

العنوان المترجم: The Impact of A Proposed Program in Media Education on Developing Digital Video Production Skills for Secondary Stage Students: A Quasi-Experimental Study
المصدر: مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: إسماعيل، أسماء حسين علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: خليفة، محمد أحمد (م. مشارك), أمين، حنفي حيدر (م. مشارك), علي، أشرف رجب عطا (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع38
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يناير
الصفحات: 463 - 490
DOI: 10.21608/JEDU.2021.76393.1345
ISSN: 1687-3424
رقم MD: 1200562
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الإعلامية | الفيديوهات التعليمية | طلبة المرحلة الثانوية | الإعلام التربوي
كلمات المؤلف المفتاحية:
التربية الإعلامية | الفيديو الرقمي | Media Education | Digital Video
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

170

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى قياس أثر برنامج مقترح في التربية الإعلامية على مهارات إنتاج الفيديو الرقمي لدى طلاب المرحلة الثانوية، واستخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي لقياس أثر المتغير المستقل "برنامج مقترح في التربية الإعلامية "على المتغير التابع "مهارات إنتاج الفيديو الرقمي" وطبقت أدوات الدراسة علي عينة قوامها (40) طالب وطالبة من المرحلة الثانوية، وتمثلت أداوت الدراسة في (قائمة الأهداف والمحتوى- اختبار تحصيلي في التربية الإعلامية والفيديو الرقمي- قائمة مهارات إنتاج الفيديو الرقمي- بطاقة تقييم إنتاج الفيديو الرقمي)، وتوصلت الدراسة إلى: وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسط درجات الطلاب عينة الدراسة في التطبيق القبلي والتطبيق البعدي للاختبار التحصيلي للتربية الإعلامية والفيديو الرقمي لصالح التطبيق البعدي، كما تبين وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسط درجات الطلاب عينة الدراسة في التطبيق القبلي والتطبيق البعدي لبطاقة تقييم إنتاج الفيديو الرقمي لصالح التطبيق البعدي، وهو ما يؤكد على فاعلية المعالجات التجريبية التي تم إجرائها على المجموعة التجريبية عينة البحث.

The study aimed to measure the effect of a proposed program in media education on the development of digital video production skills to high school students. The researcher used the semi-experimental approach to measure the effect of the independent variable "a proposed program in media education" on the dependent variable "digital video production skills", and the study tools were applied On a sample of (40) male and female students from high school, and the study tools consisted of (List of objectives and content - an achievement test in media education and digital video - a list of digital video production skills - Evaluation card of digital video production), The study concluded: There is a statistically significant difference at the level of (0.01) between the average grades of the study sample in the pre-application and the post-application of the achievement test for media education and digital video in favor of the post application, and it was found that there is a statistically significant difference at the level of (0.01) between the average grades of the sample students. The study in the pre and post-test of the digital video production evaluation card for the benefit of the post-test; This confirms the effectiveness of experimental treatments that were conducted on the experimental group, the research sample.
ISSN: 1687-3424

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.