ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أهمية استخدام أدوات جوجل الترب...>الوصف

أهمية استخدام أدوات جوجل التربوية في تدريس المرحلة الابتدائية من وجهة نظر المعلمات

المصدر: مجلة جامعة دنقلا للبحوث العلمية
الناشر: جامعة دنقلا - كلية الدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: عبدالكريم، إشراقة أرباب حمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: مدخلي، هناء عبدالله (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج11, ع20
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يناير
الصفحات: 69 - 91
رقم MD: 1201110
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التعليم الابتدائي | التعليم الإلكتروني | أساليب التدريس | أدوات جوجل التعليمية | معلمات المرحلة الابتدائية | منطقة الجبيل | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
أدوات جوجل التربوية | المرحلة الابتدائية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على أهمية استخدام أدوات جوجل التربوية في التدريس من وجهة نظر معلمات المرحلة الابتدائية، وهل يوجد اختلاف بين وجهات نظر عينة الدراسة حول الأهمية والاستخدام تبعا للمتغيرات التالية (متغير العمر، سنوات الخبرة، الدورات التدريبية)، ولتحقيق ذلك تم استخدام المنهجي الوصفي التحليلي، وتطبيق الدراسة على عينة تكونت من (30) معلمة، وجرى استخدام الاستبانة أداة لجمع البيانات وتحليلها عن طريق الحاسب الآلي باستخدام برنامج spss. أظهرت النتائج بأن درجة أهمية أدوات جوجل التربوية في تدريس المرحلة الابتدائية بالجبيل حسب رأي المعلمات كان مرتفعا بمتوسط عام بلغ (6.33%)، ودرجة الاستخدام لهذه الأدوات كان متوسطا بمتوسط عام بلغ (1.3%). توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) لعبارات الأداة تبعا لمتغير العمر في تحديد درجة أهمية استخدام أدوات جوجل التربوية في تدريس المرحلة الابتدائية بالجبيل، لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) لعبارات الأداة تبعا لمتغير سنوات الخبرة في تحديد درجة أهمية استخدام أدوات جوجل التربوية في تدريس المرحلة الابتدائية بالجبيل، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) لعبارات الأداة تبعا لمتغير الدورات التدريبية في تحديد درجة أهمية استخدام أدوات جوجل التربوية في تدريس المرحلة الابتدائية بالجبيل.

The study aimed to identify the importance and use of Google’s educational tools in teaching from the point of view of primary school teachers. Is there a difference between the views of the study sample about the importance and use according to the following variables (age, years of experience, training courses), To achieve this, the descriptive analy was used, and the study was applied to a sample of (30) female teachers. A questionnaire was used as a tool for collecting and analyzing data using spss program. The results showed that the degree of importance of Google’s educational tools in teaching elementary school in Jubail, according to the opinion of teachers was high. With a general average of (6.33%), and the degree of use of these tools was average with a general average of (1.3%). There are statistically significant differences at the level of significance (0.05) of the instrument phrases according to the age variable in determining the degree of importance and use of Google’s educational tools in teaching elementary school in Jubail. There are statistically significant differences at the level of significance (0.05) of the instrument phrases depending on the age variable in determining the degree of importance and use of Google’s educational tools in teaching elementary school in Jubail. And the absence of statistically significant differences at the level of significance (0.05) of the instrument phrases according to the variable of years of experience in determining the degree of importance and use of Google’s educational tools in primary education in Jubail, And the absence of statistically significant differences at the level of significance (0.05) of the instrument phrases according to the variable of the training courses in determining the degree of importance and use of Google educational tools in the teaching of the elementary stage in Jubail.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.