فاعلية استخدام نمذجة الفيديو القائمة على التعلم عن بعد في تنمية مهارات صناعة محتوى رقمي لدى طالبات كلية التربية وفق احتياجاتهم التدريبية
| العنوان بلغة أخرى: |
Effectiveness of Using Distance Learning Based- Video Modeling in Developing the Skills of Making Digital Content for the Students of Education College According to their Training Needs |
|---|---|
| المصدر: | دراسات - العلوم التربوية |
| الناشر: | الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالمنعم، رانية عبدالله محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abdel-Monim, Rania Abedalla M. |
| المجلد/العدد: | مج48, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| التاريخ الهجري: | 1442 |
| الشهر: | كانون الأول |
| الصفحات: | 324 - 340 |
| DOI: |
10.35516/0102-048-004-020 |
| ISSN: |
1026-3713 |
| رقم MD: | 1201353 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | +EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
نمذجة الفيديو | التعلم عن بعد | صناعة المحتوى الرقمي | Video Modeling | Distance Learning | Making Digital Content
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
7
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى قياس فاعلية استخدام نمذجة الفيديو القائمة على التعلم عن بعد في تنمية مهارات صناعة محتوى رقمي لدى طالبات كلية التربية وفق احتياجاتهم التدريبية، واتبع المنهج شبة التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من (52) طالبة من كلية التربية في جامعة الأقصى، تم اختيارهن قصدا، واستخدم أداوت الدراسة (مقياس احتياجات، اختبار معرفي، بطاقة منتج تعليمي لتنمية مهارات صناعة محتوى رقمي)، وكشفت نتائج الدراسة الاستطلاعية عن مدى احتياج الطلبة للتدريب على إنتاج المحتوى الرقمي بدرجة كبيرة، وبناء على هذه النتيجة تم إجراء الدراسة وكشفت النتائج عن وجود فرق دال إحصائيا في القياسين القبلي والبعدي ولصالح التطبيق البعدي بمعدل كسب (1.22)، مما يؤكد على فاعلية وكفاءة استخدام نمذجة الفيديو القائمة على التعلم عن بعد في تنمية مهارات صناعة المحتوى الرقمي لدى طالبات كلية التربية في جامعة الأقصى بغزة. The research aims to employ distance learning based- video modeling in developing the skills of making digital content for the students of the Education College according to their training needs. Quasi-experimental approach was applied, a purposive research sample consisted of (52) students from the College of Education at Al-Aqsa University were selected. The research tools were (scale of needs, cognitive test, educational product card) to develop digital content production skills. The results of the research revealed that students are in bad need for training in producing digital content. Based on these results the experiment was conducted and the results revealed a statistically significant difference in the two scales in favor to post-implementation and gain ratio (1.22). This confirms the effectiveness and efficiency of distance learning based- video modeling in developing the skills of making digital content for the students of the Faculty of Education at Al-Aqsa University in Gaza. |
|---|---|
| ISSN: |
1026-3713 |
عناصر مشابهة
-
بيئة تعلم إلكتروني قائمة على نمط تقديم المحتوى "الفيديو الرقمي / الانفوجرافيك المتحرك" لتنمية مهارات التجويد لدى طالبات جامعة أم القرى
بواسطة: سعيد، مي محمود عبدالسميع منشور: (2022) -
فاعلية محتوى تعليمي مطور للتعلم عن بعد وفق معايير جودة المقررات الرقمية في اكتساب مفاهيم التربية الإسلامية وتنمية الدافعية لدى طلبة الصف العاشر الأساسي
بواسطة: أحمد الجابر، جلال سيف الدين أمين منشور: (2021) -
برنامج مقترح قائم على البيئة التكيفية لتنمية مهارات إنتاج المحتوى الرقمي التفاعلي والذات الأكاديمية لدى طالبات كلية التربية في جامعة حائل
بواسطة: المحمدي، أمل بنت رجاء الله فرج منشور: (2023) -
بيئة تعلم قائمة على النمذجة الإلكترونية بالفيديو لتنمية مهارات إنتاج إعلانات الموشن جرافيك لدى طالبات كلية الإعلام جامعة الأزهر
بواسطة: اللاوندي، مروة عيد محمد أحمد فؤاد منشور: (2024) -
تطوير بيئة تعلم إلكترونية قائمة على تلميحات الفيديو التفاعلي لتنمية مهارات معالجة الصور الرقمية والاتجاه لدى طالبات رياض الأطفال
بواسطة: مسعود، سهير حمدي فرج حسن منشور: (2022)
