| LEADER |
04201nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1947998 |
| 024 |
|
|
|3 10.35516/0102-048-004-020
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a عبدالمنعم، رانية عبدالله محمد
|g Abdel-Monim, Rania Abedalla M.
|e مؤلف
|9 268904
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية استخدام نمذجة الفيديو القائمة على التعلم عن بعد في تنمية مهارات صناعة محتوى رقمي لدى طالبات كلية التربية وفق احتياجاتهم التدريبية
|
| 246 |
|
|
|a Effectiveness of Using Distance Learning Based- Video Modeling in Developing the Skills of Making Digital Content for the Students of Education College According to their Training Needs
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
|c 2021
|g كانون الأول
|m 1442
|
| 300 |
|
|
|a 324 - 340
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The research aims to employ distance learning based- video modeling in developing the skills of making digital content for the students of the Education College according to their training needs. Quasi-experimental approach was applied, a purposive research sample consisted of (52) students from the College of Education at Al-Aqsa University were selected. The research tools were (scale of needs, cognitive test, educational product card) to develop digital content production skills. The results of the research revealed that students are in bad need for training in producing digital content. Based on these results the experiment was conducted and the results revealed a statistically significant difference in the two scales in favor to post-implementation and gain ratio (1.22). This confirms the effectiveness and efficiency of distance learning based- video modeling in developing the skills of making digital content for the students of the Faculty of Education at Al-Aqsa University in Gaza.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى قياس فاعلية استخدام نمذجة الفيديو القائمة على التعلم عن بعد في تنمية مهارات صناعة محتوى رقمي لدى طالبات كلية التربية وفق احتياجاتهم التدريبية، واتبع المنهج شبة التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من (52) طالبة من كلية التربية في جامعة الأقصى، تم اختيارهن قصدا، واستخدم أداوت الدراسة (مقياس احتياجات، اختبار معرفي، بطاقة منتج تعليمي لتنمية مهارات صناعة محتوى رقمي)، وكشفت نتائج الدراسة الاستطلاعية عن مدى احتياج الطلبة للتدريب على إنتاج المحتوى الرقمي بدرجة كبيرة، وبناء على هذه النتيجة تم إجراء الدراسة وكشفت النتائج عن وجود فرق دال إحصائيا في القياسين القبلي والبعدي ولصالح التطبيق البعدي بمعدل كسب (1.22)، مما يؤكد على فاعلية وكفاءة استخدام نمذجة الفيديو القائمة على التعلم عن بعد في تنمية مهارات صناعة المحتوى الرقمي لدى طالبات كلية التربية في جامعة الأقصى بغزة.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الجامعي
|a التعليم عن بعد
|a نمذجة الفيديو
|a مهارات صناعة المحتوى الرقمي
|a الاحتياجات التدريبية
|a طلبة كلية التربية
|a جامعة الأقصى
|
| 692 |
|
|
|a نمذجة الفيديو
|a التعلم عن بعد
|a صناعة المحتوى الرقمي
|b Video Modeling
|b Distance Learning
|b Making Digital Content
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 020
|e Dirasat - Educational Sciences
|f Dirāsāt - Al-Ǧāmi’aẗ al-urdunniyyaẗ. Al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ
|l 004
|m مج48, ع4
|o 0102
|s دراسات - العلوم التربوية
|v 048
|x 1026-3713
|
| 856 |
|
|
|u 0102-048-004-020.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a +EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1201353
|d 1201353
|
