ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







العلاقة بين الذكاء العاطفي وضغوط العمل في ظل ظروف كورونا كوفيد 19 لدى المشرفين التربويين في محافظة مسقط

العنوان بلغة أخرى: The Relationship between Emotional Intelligence and Work Stress of the Educational Supervisors in Muscat Governorate in Light of Covid-19
المؤلف الرئيسي: الجرادية، مطلوبة بنت سعيد بن سالم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الغافري، علي بن سالم بن راشد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2021
موقع: صحار
الصفحات: 1 - 173
رقم MD: 1201610
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة صحار
الكلية: كلية التربية والآداب
الدولة: عمان
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

203

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى الذكاء العاطفي وضغوط العمل لدى المشرفين التربويين، والكشف عن العلاقة بين الذكاء العاطفي وضغوط العمل لدى المشرفين التربويين في ظل ظروف كورونا كوفيد 19 في محافظة مسقط، وتكون مجتمع الدراسة من جميع مشرفي المواد بالمديرية العامة للتربية والتعليم بمحافظة مسقط للعام الدراسي 2020/2021، بينما تألفت عينة الدراسة من (119) فردا، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي واستعانت باستبانتين للكشف عن العلاقة بين الذكاء العاطفي وضغوط العمل، وتوصلت الدراسة إلى العديد من النتائج أهمها: جاءت استجابات عينة الدراسة حول أبعاد الذكاء العاطفي عالية جدا من قبل مشرفي المواد في محافظة مسقط. وجاءت ضغوطات العمل في ظل ظروف كورونا (كوفيد 19) بدرجة متوسطة (2.72). وتوجد علاقة ارتباطية سالبة ذات دلالة إحصائية بين الذكاء العاطفي وضغوط العمل في ظل ظروف كورونا (كوفيد 19). كما أوصت الدراسة بالعديد من التوصيات أهمها: ضرورة إدراج مهارات الذكاء العاطفي في برامج الإنماء المهني للمشرفين التربويين للاستفادة منها في مواجهة ضغوط العمل الإشرافية، والاستفادة من فرق العمل في مشاركة الخبرات والآراء والمقترحات بين المشرفين التربويين لمواجهة ضغوط العمل.