المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى الذكاء العاطفي وضغوط العمل لدى المشرفين التربويين، والكشف عن العلاقة بين الذكاء العاطفي وضغوط العمل لدى المشرفين التربويين في ظل ظروف كورونا كوفيد 19 في محافظة مسقط، وتكون مجتمع الدراسة من جميع مشرفي المواد بالمديرية العامة للتربية والتعليم بمحافظة مسقط للعام الدراسي 2020/2021، بينما تألفت عينة الدراسة من (119) فردا، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي واستعانت باستبانتين للكشف عن العلاقة بين الذكاء العاطفي وضغوط العمل، وتوصلت الدراسة إلى العديد من النتائج أهمها: جاءت استجابات عينة الدراسة حول أبعاد الذكاء العاطفي عالية جدا من قبل مشرفي المواد في محافظة مسقط. وجاءت ضغوطات العمل في ظل ظروف كورونا (كوفيد 19) بدرجة متوسطة (2.72). وتوجد علاقة ارتباطية سالبة ذات دلالة إحصائية بين الذكاء العاطفي وضغوط العمل في ظل ظروف كورونا (كوفيد 19). كما أوصت الدراسة بالعديد من التوصيات أهمها: ضرورة إدراج مهارات الذكاء العاطفي في برامج الإنماء المهني للمشرفين التربويين للاستفادة منها في مواجهة ضغوط العمل الإشرافية، والاستفادة من فرق العمل في مشاركة الخبرات والآراء والمقترحات بين المشرفين التربويين لمواجهة ضغوط العمل.
|