| LEADER |
03900nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1948603 |
| 024 |
|
|
|3 10.51841/2159-004-002-004
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a بلاحجي، فوزية
|g Belahdji, Fouzia
|e مؤلف
|9 643110
|
| 245 |
|
|
|a درجة التنمر المدرسي لدى تلاميذ التعليم الابتدائي في ظل جائحة كوفيد - 19:
|b دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ التعليم الابتدائي بولاية الشلف
|
| 246 |
|
|
|a The Degree of Bulling in Primary School Students in Light of the Covid-19 Pandamic:
|b Fild Study with a Sample of Primary School Students in Chlef State
|
| 260 |
|
|
|b المركز الجامعي سي الحواس بريكة
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 61 - 80
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف الدراسة الحالية الكشف على درجة التنمر المدرسي لدى تلاميذ التعليم الابتدائي في ظل جائحة كوفيد- 19، باستخدام المنهج الوصفي على عينة قوامها 80 تلميذ من التعليم الابتدائي بالشلف، واستخدام مقياس السلوك التنمري للأطفال والمراهقين، بحيث تم التوصل إلى النتائج التالية: أشكال التنمر المدرسي الأكثر شيوعا لدى تلاميذ التعليم الابتدائي في ظل جائحة كوفيد- 19 تمثلت في استفزاز الزملاء عند التحدث معهم وإفساد أنشطتهم وإطلاق عليهم أسماء مثيرة للضحك وحب السيطرة على الآخرين وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في التنمر المدرسي تعزى لمتغير الجنس ولمتغير المستوى الدراسي، وجود فروق ذات دلالة إحصائية في التنمر المدرسي تعزى لمتغير إعادة السنة الدراسية وجاءت لصالح التلاميذ المعيدين للسنة الدراسية.
|
| 520 |
|
|
|b The current study aimed to detect the degree of school bullying among primary school students in the context of the COVID-19 pandemic, using the Descriptive method on a sample of 80 students from primary education in the State of Chlef, and using the standard of bullying behavior for children and adolescents, so that the following results were reached: Forms of school bullying are more common among primary school students in the light of the Covid-19 pandemic. They were characterized by provoking fellow students when talking to them, disrupting their activities, calling them funny names, and love of control over others. There were no statistically significant differences in school bullying attributable to the variable sex and level of education. There were statistically significant differences in school bullying attributable to the variable year and they came in the interest of students repeating the year.
|
| 653 |
|
|
|a طلبة المرحلة الابتدائية
|a فيروس كورونا "كوفيد-19"
|a السلوك التنمري
|a النظم التعليمية
|
| 692 |
|
|
|a التنمر المدرسي
|a التعليم الابتدائي
|a جائحة كوفيد - 19
|b School Bullying
|b Primary Education
|b Covid-19 Pandemic
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 004
|e Tobna Journal for Academic Scientific Studies
|f Mağallaẗ ṭubnaẗ li-l-dirāsāt al-ՙilmiyaẗ al-akādīmyaẗ
|l 002
|m مج4, ع2
|o 2159
|s مجلة طبنة للدراسات العلمية الأكاديمية
|v 004
|x 2661-7633
|
| 700 |
|
|
|a بن عمور، جميلة
|g Ben Amour, Djamila
|e م. مشارك
|9 494075
|
| 856 |
|
|
|u 2159-004-002-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1201885
|d 1201885
|
