| LEADER |
02895nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1949278 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 316716
|a مصطفى، نادية شعبان
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a التنمر الإلكتروني بفرعيه (الضحية - المتنمر) لدى طلبة الجامعة المستنصرية
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية
|c 2021
|g كانون الثاني
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 30
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي التعرف على 1-قياس التنمر الإلكتروني بفرعيه (الضحية-والمتنمر) لدى طلبة الجامدة المستنصرية. 2-معرفة دلالة الفروق في التنمر الإلكتروني بفرعيه (الضحية-والمتنمر) لدى طلبة الجامعة المستنصرية على وفق (الجنس، والتخصص، والصف، الأشهر). وتحدد البحث الحالي على طلبة الجامعة المستنصرية الدراسة الصباحية (٢٠١٨-٢٠١٩) وأما عينة البحث الأساسية تكونت من (300) طالبا وطالبة، من كلية العلوم وكلية التربية ولغرض تحقيق أهداف البحث الحالي قامت الباحثتان ببناء مقياس التنمر الإلكتروني بفرعيه (الضحية-والمتنمر) المكون من (٢٧) فقرة لمقياس الضحية، و(٢٣) فقرة لمقياس المتنمر اعتمادا على نظرية باندورا وأظهرت النتائج لا يتصف طلبة الجامعة المستنصرية بالتنمر الإلكتروني بفرعيه (الضحية-والمتنمر). ولكن توجد فروق ذات دلاله إحصائية على وفق متغير الجنس ولصالح الذكور لمقياسي (الضحية-والمتنمر) وتوجد فروق ذات دلاله، إحصائية لمتغير التخصص لصالح العلمي لمقياس التنمر الإلكتروني لفرع (المتنمر) ولا توجد فروق ذات دلاله إحصائية على وفق متغير الصف والأشهر.
|
| 653 |
|
|
|a طلبة الجامعة
|a التنمر الإلكتروني
|a التقنيات الرقمية
|a نظرية التعلم الاجتماعي
|a الجامعة المستنصرية
|
| 700 |
|
|
|a محسن، غصين خالد
|g Muhsin, Ghusein Khalid
|e م. مشارك
|9 643373
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e Journal of Education and Psychology
|f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 143
|m ع143
|o 0032
|s مجلة العلوم التربوية والنفسية
|v 000
|x 2077-8694
|
| 856 |
|
|
|u 0032-000-143-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1202562
|d 1202562
|
