| LEADER |
04264nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1949724 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b إستونيا
|
| 100 |
|
|
|a المطيري، سلطان بن هويدي بن عويتق
|g Al-Mutairy, Sultan bin Howedey
|e مؤلف
|9 355916
|
| 245 |
|
|
|a تصميم فيديو رقمي قائم على السرد القصصي في بيئة تعلم إلكترونية وأثره في تنمية الدافعية العقلية والتحصيل الأكاديمي لدى طلاب كلية التربية بجامعة الملك سعود
|
| 246 |
|
|
|a Designing a Digital Video Based on Storytelling in an E-Learning Environment and Its Effect on Developing Mental Motivation and Academic Achievement among Students at College of Education, King Saud University
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة الدولية لآفاق المستقبل
|c 2022
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 315 - 359
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى تصميم فيديو رقمي قائم على السرد القصصي في بيئة تعلم إلكترونية، ومن ثم استخدامه لمعرفة أثره في تنمية الدافعية العقلية والتحصيل الأكاديمي لدى طلاب كلية التربية بجامعة الملك سعود. ولتحقيق هذا الهدف تم اختيار عينة عشوائية تكونت من (62) طالبا من طلاب البكالوريوس في كلية التربية، تم توزيعهم عشوائيا إلى مجموعتين: المجموعة التجريبية تكونت من (30) طالبا تعلموا باستخدام الفيديوهات الرقمية القائمة على السرد القصصي في بيئة التعلم الإلكترونية، والمجموعة الضابطة تكونت من (32) طالبا تعلموا باستخدام الطريقة المعتادة، وذلك في مقرر "دمج التقنية في بيئة التعلم"، وقد تم استخدام مقياس الدافعية العقلية، واختبار تحصيلي. كما تم استخدام اختبار (ت) لتحليل نتائج البحث، وقد توصلت الدراسة إلى فاعلية استخدام الفيديو الرقمي في بيئة التعلم الإلكترونية القائم على السرد القصصي في تنمية الدافعية العقلية والتحصيل الأكاديمي لدى طلاب كلية التربية بجامعة الملك سعود.
|b This research aimed to design a digital video based on storytelling in an e-learning environment, and then using it to find out its effect on developing mental motivation and academic achievement among students at College of Education, King Saud University. To achieve this goal, a sample of (62) students from College of Education at King Saud University was selected. The researcher divided them into experimental group of (30) students, who studied by using digital videos which designed based on storytelling in an e-learning environment, and control group of (32) students, who studied by traditional method, both groups were enrolling in the course of “Integrating Technology in Education”. The mental motivation measurement and academic achievement test were used as well as T-test for analyzing the research data. This research found the effectiveness of using digital video in an e-learning environment based on storytelling in developing mental motivation and academic achievement among students at College of Education, King Saud University.
|
| 653 |
|
|
|a التعلم الإلكتروني
|a طلبة الجامعات
|a بيئة التعلم
|a العملية التعليمية
|
| 692 |
|
|
|a الفيديو الرقمي
|a السرد القصصي
|a الدافعية العقلية
|a التحصيل الأكاديمي
|b Digital Video
|b Storytelling
|b Mental Motivation
|b Academic Achievement
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 008
|e International Journal Of Research in Educational Sciences
|l 001
|m مج5, ع1
|o 0717
|s المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية
|v 005
|x 2585-6081
|
| 856 |
|
|
|u 0717-005-001-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1202954
|d 1202954
|
