Testing Students’ Communicative Language Competence in the Department of English, University of Batna
| المصدر: | مجلة كلية الآداب واللغات |
|---|---|
| الناشر: | جامعة بسكرة - كلية الآداب واللغات |
| المؤلف الرئيسي: | كاولي، نذير (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | جعفري، ليلى (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع22 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | جانفي |
| الصفحات: | 91 - 100 |
| DOI: |
10.37136/1191-000-022-035 |
| ISSN: |
1112-6434 |
| رقم MD: | 1203148 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
10
| LEADER | 02747nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1949983 | ||
| 024 | |3 10.37136/1191-000-022-035 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 643756 |a كاولي، نذير |e مؤلف | ||
| 245 | |a Testing Students’ Communicative Language Competence in the Department of English, University of Batna | ||
| 260 | |b جامعة بسكرة - كلية الآداب واللغات |c 2018 |g جانفي | ||
| 300 | |a 91 - 100 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يهدف هذا المقال لتسليط الضوء على بعض الممارسات التي يقوم بها بعض الأساتذة في قسم اللغة الإنجليزية المتعلقة باختبار الكفاءة التواصلية للطلاب وكيف أن هؤلاء الأساتذة يركزون على اختبار الاستماع على حساب الكلام. وجدنا أن الأساتذة نادرا ما يستخدمون الحوارات وتبادل الأدوار والمناقشات كتقيات للاختبار وغالباً ما يفرضون الموضوعات على طلبتهم للمناقشة الشيء الذي عادة ما يكون له عواقب سيئة على تحفيز الطلاب على التحدث والمشاركة في القسم مما يؤثر سلباً على نتائج الطلاب الذين يطورون مواقف سلبية تجاه التواصل باستخدام اللغة الأجنبية وكذا الاختبارات التي تجري لهم. | ||
| 520 | |b The following paper is an attempt to shed light on some practices in the department of English related to testing students’ communicative competence and how teachers concentrate on testing listening at the expense of speaking. We found out that teachers rarely use interviews or turn-taking or classroom discussion as testing techniques and they often impose the topics for the classroom discussion which usually have bad consequences on the students’ motivation to speak and be involved in classroom talk. The result is bad achievement from the part of students who develop negative attitudes towards communicating using the foreign language and being tested for their performances. | ||
| 653 | |a التعليم الجامعي |a تدريس اللغة الإنجليزية |a الكفاءة اللغوية |a التواصل اللغوي | ||
| 700 | |9 643755 |a جعفري، ليلى |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 اللغة واللغويات |6 Language & Linguistics |c 035 |l 022 |m ع22 |o 1191 |s مجلة كلية الآداب واللغات |t Journal of Faculty of Arts and Languages |v 000 |x 1112-6434 | ||
| 856 | |u 1191-000-022-035.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1203148 |d 1203148 | ||
عناصر مشابهة
-
Sudanese Students' Problems In Oral Communication : Case Study Of Second Year Students, English Language Department In AL-Neelain University
بواسطة: Ali, Ahmed Mohamed Ahmed منشور: (2016) -
Digital Video Conferencing in Algerian English Curricula to Enhance Learners’ Intercultural Communicative Competence: The Case of Doctoral Students at Batna-2 University / Algeria
بواسطة: Mizab, Manel منشور: (2018) -
The Impact Of Individual Differences On Foreign Language The Case Of First Year LMD Students Of English At Batna 2 University
بواسطة: Zitouni, Khadidja-Samira منشور: (2017) -
Realizing the Speech Act of Request on Pragmatic Competence Task Performance: The Case of Third Year Students at the Department of English Batna 2 University
بواسطة: Ghait, Sarah منشور: (2020) -
Social Intelligence and its Relation to the Performance of Students in Foreign Language Skills: A Study of Yemeni Students at the Department of English, Taiz University, Turba Branch
بواسطة: أحمد، عبدالله عثمان عبدالله منشور: (2020)
