ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الدور التكاملي لمنظومة التعليم...>الوصف

الدور التكاملي لمنظومة التعليم عن بعد في الارتقاء بمستوى إتقان الطلبة المهارات الحاسوبية في التعليم: واقع وتحديات: بعض مؤسسات التعليم العالي في الإمارات أنموذجاً

العنوان بلغة أخرى: The Integrative Role of Distance Learning System in Raising Students’ Mastery of Computer Skills in Education: Realities and Challenges: Some Higher Educational Institutions in the Emirates a Model
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: بني ذياب، محمود عوض (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): B. Theiyab, Mahmoud A.
المجلد/العدد: مج22, ع3
محكمة: نعم
الدولة: البحرين
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 35 - 62
ISSN: 1726-3670
رقم MD: 1203318
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | طلبة الجامعة | التعليم الإلكتروني | التعليم عن بعد | المهارات الحاسوبية | فيروس كورونا (كوفيد-19) | جامعة الشارقة
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم المدمج | المهارات الحاسوبية | المنصة الافتراضية | جائحة كورونا | Blended Learning | Computing Skills | Virtual Platform | Corona Pandemic
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

49

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى بلورة دور منظومة التعليم عن بعد في تحسين مهارات الطلبة في مجال استخدام المهارات الحاسوبية في التعليم. اتبع الباحث المنهج الوصفي، والمنهج التجريبي، فقد تم وضع استبانة مكونة من (22) فقرة، بعد التحقق من صحتها واتساقها، وتم توزيعها إلكترونيا على عينة قوامها (171) طالبا من مختلف كليات جامعة الشارقة، وتم استخدام حزمة (SPSS) في المعالجة الإحصائية، وتبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية تجاه هذا الدور، ولصالح فئة الطلاب الذين قضوا أكثر من عامين في الجامعة، ومن ذوي التخصصات العلمية. ومن ثم تم رفض جميع الفرضيات الصفرية في هذه الدراسة. وأوصي الباحث بمراجعة التجارب الناجحة والمتعثرة في مجال التعليم عن بعد، وتحديد أسباب النجاح وأسباب الفشل، للاستفادة منها في وضع الاستراتيجية المناسبة للتعلم عن بعد.

The study aims to examine the distance learning system in improving students' skills in the use of computer skills in education. The researcher followed the descriptive method, as well as the Experimental method, where a questionnaire consisting of (22) items was developed, after verifying validity and consistency. It was distributed electronically to a sample of (171) students from the various colleges of the University of Sharjah, using the (SPSS) package, In statistical treatment. It shows statistically significant differences estimates towards this role, and in favor of the group of students who spent more than two years at the university, and those with scientific disciplines. Thus, all null hypotheses were rejected in this study. The researcher recommended a review of the successful experiments and faltering experiences in the field of distance learning, and identifying causes of success failure, in order to be used in developing the appropriate strategy for distance learning.
ISSN: 1726-3670

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.