| المستخلص: |
يهدف البحث الحالي إلى التعرف على العلاقة بين تطبيق تكنولوجيا التعلم عن بعد والمهارات الحياتية لدي طلبة كلية التربية الرياضية -جامعة المنصورة في ضوء جائحة كورونا وذلك من خلال: (تحديد مستوى تطبيق تكنولوجيا التعلم عن بعد لدى الطلبة -تحديد مستوى المهارات الحياتية لدى الطلبة -تحديد العلاقة بين مستوى تطبيق تكنولوجيا التعلم عن بعد ومستوى المهارات الحياتية لدى الطلبة). وقد استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي (Descriptive Analytical Approach) لمناسبة لطبيعة الدراسة والتوصل للصورة الأمثل في بناء مقياسي البحث. وقد بلغت عينة البحث (480) طالبا من شعبة تدريس التربية الرياضية المستجدين بكلية التربية الرياضية -جامعة المنصورة، إضافة إلى (100) طالبا عينة استطلاعية؛ لإعداد وتقنين أدوات البحث. ومن أهم استنتاجات البحث وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائية بين مقياس المهارات الحياتية ومقياس تطبيق تكنولوجيا التعلم عن بعد لدى الطلبة قيد البحث بلغت قوتها (56.5%)، وكذلك بلغ مستوى تطبيق تكنولوجيا التعلم عن بعد لديهم (66.24%)، بينما بلغ مستوى المهارات الحياتية لديهم (76.68%) ومن أهم توصيات البحث ضرورة التركيز على الجانب التطبيقي لتكنولوجيا التعلم وتوظيف أدواتها وبرامجها التطبيقية سواء على أجهزة الكمبيوتر أو الأجهزة اللوحية داخل العملية التعليمية في مجال التربية الرياضية، مع عدم الاكتفاء بالجوانب المعرفية لتكنولوجيا التعلم فقط."
The aim of the research is to identify the relationship between the application of distance learning technology and life skills among students of the Faculty of Physical Education - Mansoura University in light of the Corona pandemic, through (determining the level of application of distance learning technology among students - determining the level of life skills among students - determining the relationship between the level of application of distance learning technology and the level of life skills of students). The researchers used the Descriptive Analytical Approach to suit the nature of the study and to achieve the optimal picture in building the two research scale. The research sample reached (480) students from the Physical Education Teaching Division who are new to the Faculty of Physical Education - Mansoura University, in addition to (100) students as an exploratory sample; to prepare and standardize research tools. One of the most important conclusions is the existence of a positive, statistically significant correlation between the life skills scale and the distance learning technology application scale among the students, which reached a strength of (56.5%), as well as the level of their distance learning technology application (66.24%), while the level of life skills reached They have (76.68%) Among the most important recommendations the need to focus on the practical aspect of learning technology and employ its tools and applied programs, whether on computers or tablets within the educational process in the field of physical education, while not content with the cognitive aspects of learning technology only."
|
