ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







Criteres de Reussite et Competence Scripturale dans L’enseignement Apprentissage Du FLE

المصدر: مجلة كلية الآداب واللغات
الناشر: جامعة بسكرة - كلية الآداب واللغات
المؤلف الرئيسي: براهيمي، صابرة (مؤلف)
المجلد/العدد: ع23
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: جوان
الصفحات: 467 - 477
DOI: 10.37136/1191-000-023-017
ISSN: 1112-6434
رقم MD: 1203382
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الفرنسية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
المهارة الإنشائية | معايير النجاح | التدريس بالمشروع | الوعي الإنشائي | التحرر في الإنشاء
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
LEADER 02812nam a22002417a 4500
001 1950322
024 |3 10.37136/1191-000-023-017 
041 |a fre 
044 |b الجزائر 
100 |a براهيمي، صابرة  |e مؤلف  |9 643876 
245 |a Criteres de Reussite et Competence Scripturale dans L’enseignement Apprentissage Du FLE 
260 |b جامعة بسكرة - كلية الآداب واللغات  |c 2018  |g جوان 
300 |a 467 - 477 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يتمحور تفكيرنا حول متطلبات وشروط اكتساب كفاءة الإنشاء وذلك بمعاينة دور وأهمية معايير النجاح عند متعلمي السنة الثالثة من التعليم المتوسط. إذ يعتمد بحثنا هذا على منضورين، يتعلق الأول بمتابعة هؤلاء المتعلمين المبتدئين في إطار بيداغوجيا المشروع أما الثاني فيتمثل في تحليل تعابير امتحان الثلاثي الثالث بعد سنة من التدريب على الإنشاء باستعمال جداول التقييم بالمعايير من جهة أخرى. النتائج المتحصل عليها ستمكننا من الإجابة على إشكاليتنا الانطلاقية والمتمثلة في مدى إمكانية تعلم مهارة الكتابة. 
520 |d Notre réflexion a trait aux exigences de la mise en place d’une compétence scripturale et qui consiste à vérifier le rôle et l’efficacité des critères de réussite chez les apprenants de la 3ème année moyenne. Notre recherche s’articule sur une vision binaire, d’une part, suivre ces scripteurs novices, dans le cadre de la pédagogie du projet, durant leur processus d’enseignement / apprentissage de l’écriture, d’autre part, analyser les productions de la composition du 3ème trimestre après une année d’entraînement à l’écriture à l’aide des grilles critiriées. Les résultats obtenus nous permettraient de répondre à notre problématique de départ, à savoir la possibilité d’apprendre à écrire. 
653 |a تدريس اللغة الفرنسية  |a اللغة الفرنسية كلغة أجنبية  |a مهارات الكتابة  |a طلبة المرحلة المتوسطة 
692 |a المهارة الإنشائية  |a معايير النجاح  |a التدريس بالمشروع  |a الوعي الإنشائي  |a التحرر في الإنشاء 
773 |4 اللغة واللغويات  |6 Language & Linguistics  |c 017  |l 023  |m ع23  |o 1191  |s مجلة كلية الآداب واللغات  |t Journal of Faculty of Arts and Languages  |v 000  |x 1112-6434 
856 |u 1191-000-023-017.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a AraBase 
999 |c 1203382  |d 1203382