ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > L’approche Enonciative Dans L’...>الوصف

L’approche Enonciative Dans L’enseignement Du FLE en Algerie

العنوان بلغة أخرى: The Enunciative Approach in The Teaching of FFL in Algeria
المصدر: مجلة آفاق علمية
الناشر: المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست
المؤلف الرئيسي: Khelif, Khadidja (Author)
المجلد/العدد: ع17
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 67 - 81
DOI: 10.35554/1697-000-017-003
ISSN: 1112-9336
رقم MD: 939620
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الفرنسية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الجزائر | تعليم اللغة الفرنسية | اللغة الفرنسية كلغة أجنبية | طرق التدريس
كلمات المؤلف المفتاحية:
Official Program | Enunciation | French Foreign Language | Learner / Teacher | Approach Communicate | programme officiel | l’énonciation | français langue étrangère | apprenant/enseignant | approche communicative
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: This research investigated the integration of the enunciative linguistics French as a Foreign Language (FFL) teaching. The instrument was an analysis of the programs of the 1st, 2nd and 3rd ACE designed on the basis of enunciative linguistics in order to improve Algerian FFL learners’ written and oral competences.

Ce travail consiste en une recherche sur l’introduction de l’énonciation dans l’enseignement secondaire du FLE en Algérie. Il s’agit plus d’une analyse des programmes officiels de la 1ère, la 2ème et la 3ème A.S. conçus sur la base de la théorie de l'énonciation afin d’installer chez les apprenants algériens des compétences langagières en français oral et écrit.
ISSN: 1112-9336

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.