ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج قائم على إستراتيجية الخ...>الوصف

برنامج قائم على إستراتيجية الخرائط المفاهيمية لتنمية معارف ومهارات طفل الروضة المرتبطة بالغذاء الصحي

العنوان بلغة أخرى: A Program Based on Concept Maps Strategy to Develop Healthy Food Knowledge and Skills of the Kindergarten Child
المصدر: المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة ببورسعيد
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية رياض الأطفال
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، محمد إبراهيم عبدالحميد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: زغلول، عاطف حامد (م. مشارك), علي، سالي علي محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع20
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 179 - 228
ISSN: 2356-6485
رقم MD: 1204166
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
مواضيع:
رياض الأطفال | أطفال الروضة | الغذاء الصحي | المهارات الغذائية | البرامج التعليمية | الاستراتيجيات التعليمية | استراتيجية الخرائط المفاهيمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الخرائط المفاهيمية | الغذاء الصحي | طفل الروضة | Conceptual Maps | Healthy Food | Kindergarten Child
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى استخدام استراتيجية الخرائط المفاهيمية لتنمية معارف ومهارات طفل الروضة المرتبطة بالغذاء الصحي، حيث تم استخدام المنهج التجريبي، وتمثلت أدوات البحث في مقياس الغذاء الصحي المصور (إعداد/ الباحثة)، والبرنامج التجريبي (إعداد/ الباحثة)، وقد تكونت عينة البحث من (60) طفلاً وطفلة من الذكور والإناث من أطفال المستوى الأول والثاني، وتوصلت نتائج البحث إلى وجود فرق دال إحصائياً بين متوسطي رتب درجات المجموعتين التجريبية والضابطة لأطفال المستوى الأول في التطبيق البعدي لمقياس الغذاء الصحي لصالح المجموعة التجريبية، وجود فرق دال إحصائياً بين متوسطي رتب درجات المجموعتين التجريبية والضابطة لأطفال المستوى الثاني في التطبيق البعدي لمقياس الغذاء الصحي لصالح المجموعة التجريبية، وجود فرق دال إحصائياً بين متوسطي رتب درجات المجموعتين التجريبيتين لأطفال المستوى الأول والثاني في التطبيق البعدي لمقياس الغذاء الصحي لصالح أطفال المستوى الثاني، كما أظهرت النتائج فعالية استخدام الخرائط المفاهيمية لتنمية معارف ومهارات طفل الروضة المرتبطة بالغذاء الصحي.

The aim of the current research is to use the conceptual mapping strategy to develop the knowledge and skills of the kindergarten child related to healthy food. (60) male and female boys and girls of the first and second level children, and the results of the research concluded that there is a statistically significant difference between the mean scores of the experimental and control groups for the children of the first level in the post application of the healthy food scale in favor of the experimental group, and there is a statistically significant difference between the mean scores of the scores The experimental and control groups for second-level children in the post application of the healthy food scale for the benefit of the experimental group, and there is a statistically significant difference between the mean scores of the two experimental groups for first- and second-level children in the post-application of the healthy food scale for the benefit of the second-level children, and the results also showed the effectiveness of using conceptual maps to develop knowledge Kindergarten child skills related to healthy food.
ISSN: 2356-6485

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.