ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الذكاء الاستراتيجي وعلاقته بال...>الوصف

الذكاء الاستراتيجي وعلاقته بالإبداع المؤسسي: دراسة تطبيقية في الجامعات العراقية في محافظة ديالي

العنوان بلغة أخرى: Strategic Intelligence and its Relationship to Institutional Innovation: An Applied Study on Iraqi Universities in Diyala Province
المصدر: مجلة تكريت للعلوم الإدارية والاقتصادية
الناشر: جامعة تكريت - كلية الإدارة والاقتصاد
المؤلف الرئيسي: صديق، سهير شاكر (مؤلف)
المجلد/العدد: مج17, ع54
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يونيو
الصفحات: 280 - 299
ISSN: 1813-1719
رقم MD: 1205099
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
الجامعات العراقية | الذكاء الاستراتيجي | الإبداع الإداري | محافظة ديالي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الجامعات العراقية | مؤسسات التعليم العالي | الذكاء الاستراتيجي | الإبداع المؤسسي | الرؤية | الأهداف | التكنولوجيا | Iraqi Universities | Higher Education Institutions | Strategic Intelligence | Institutional Innovation | Vision | Goals | Technology
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تسعى الدراسة إلى التعرف على مدى الاهتمام بالذكاء الاستراتيجي في الجامعات العراقية في محافظة ديالى، والتعرف على مدى قوة الإبداع المؤسسي في الجامعات العراقية في محافظة ديالى، تحديد مدى أثر الذكاء الاستراتيجي على الإبداع المؤسسي في الجامعات العراقية في محافظة ديالى. وتم الاعتماد على المنهج الوصفي والاستبانة في جمع البيانات للدراسة، ويتمثل مجتمع الدراسة الحالية في العاملين في الوظائف الإدارية والأكاديمية بالجامعات العراقية الحكومية والأهلية في محافظة ديالى، وتم التوصل إلى حجم عينة الدراسة والتي تبلغ (359) مفردة وتم توزيع الاستبانة على مفردات عينة الدراسة وتم الحصول على 350 قائمة صالحة للتحليل الإحصائي. توصلت الدراسة إلى أن الاهتمام بالذكاء الاستراتيجي في الجامعات محل الدراسة كان بدرجة متوسطة. وأن الاهتمام بالإبداع المؤسسي في الجامعات محل الدراسة كان بدرجة متوسطة أيضا. وتوصلت الدراسة إلى أن هناك ارتباط طردي ذو دلالة إحصائية بين الذكاء الاستراتيجي والإبداع المؤسسي، وأن هناك أثر ذو دلالة إحصائية عند مستوى المعنوية (0.05) لأبعاد الذكاء الاستراتيجي على الإبداع المؤسسي في الجامعات العراقية في محافظة ديالى. وأوصت الدراسة بأهمية العمل على دعم الاهتمام بالذكاء الاستراتيجي من خلال تبني الجامعات أسلوب الشراكة مع المؤسسات التعليمية المحلية والإقليمية والدولية بما يمنحها قدرة أكبر على مواجهة الظروف المعقدة. كما أوصت بدعم الاهتمام بالإبداع المؤسسي بالجامعات، من خلال نشر ثقافة الإبداع في الخدمة في جميع التخصصات الوظيفية والمستويات الإدارية والأكاديمية بالجامعات.

The study seeks to identify the extent of interest in strategic intelligence, and to identify the strength of institutional innovation in Iraqi universities in Diyala province, to determine the extent of the impact of strategic intelligence on institutional creativity in Iraqi universities in Diyala province. The descriptive approach and the questionnaire were relied upon to collect the study data, and the current study population is represented in the employees in the administrative and academic positions in the Iraqi governmental and private universities in Diyala Governorate. Over 350 lists are valid for statistical analyses. The study found that interest in strategic intelligence in the universities under study was of a moderate degree. And the interest in institutional innovation in the universities under study was also of a moderate degree. The study found that there is a direct correlation with statistical significance between strategic intelligence and institutional innovation, and that there is a statistically significant effect at the level of significance (0.05) for the dimensions of strategic intelligence on institutional innovation in Iraqi universities in Diyala province. The study recommended the importance of working to support interest in strategic intelligence by adopting the method of partnership with local, regional and international educational institutions, which gives them greater ability to face complex circumstances. It also recommended supporting interest in institutional innovation in universities, by spreading the culture of creativity in service in all functional disciplines and administrative and academic levels in universities.
ISSN: 1813-1719

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.