يجب تسجيل الدخول أولا
معدل التلاميذ في التقويم المستمر وعلاقته بدرجاتهم في امتحان شهادة التعليم المتوسط
| العنوان بلغة أخرى: |
Average of Pupils in Continuous Evaluation and its Relationship to their Grades in the Examination for Middle School Education Certificate |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم الاجتماعية |
| الناشر: | جامعة عمار ثليجي بالأغواط - كلية العلوم الاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | بوجمعة، حريزي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Boudjemaa, Herizi |
| المجلد/العدد: | ع29 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 108 - 119 |
| ISSN: |
1112-6752 |
| رقم MD: | 1205812 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التقويم المستمر | امتحان شهادة التعليم المتوسط | تضخم الدرجات | Continuous Evaluation | Middle School Education Certificate | Grades Inflation
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04086nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1952726 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a بوجمعة، حريزي |g Boudjemaa, Herizi |e مؤلف |9 425362 | ||
| 245 | |a معدل التلاميذ في التقويم المستمر وعلاقته بدرجاتهم في امتحان شهادة التعليم المتوسط | ||
| 246 | |a Average of Pupils in Continuous Evaluation and its Relationship to their Grades in the Examination for Middle School Education Certificate | ||
| 260 | |b جامعة عمار ثليجي بالأغواط - كلية العلوم الاجتماعية |c 2018 |g مارس | ||
| 300 | |a 108 - 119 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b This study has dealt with the relationship between the average of pupils in the continuous evaluation and their results in the examination for Middle School Education Certificate, In order to answer the research questions, the sample results in the continuous evaluation and the examination for Middle School Education Certificate were analyzed in subjects: mathematics, natural sciences and life, physical sciences and technology, Arabic, French, English, history and geography. These are the most important results: there is a positive correlation between the average of pupils in the continuous evaluation and their results in the examination for Middle School Education Certificate. There is an inflation in pupils’ average in the continuous evaluation compared to their results in the examination for Middle School Education Certificate in subjects: Maths, natural Science and life, French and English. In addition, there are statistically significant differences between the means of pupils’ average in the continuous evaluation and that of their grades in the examination for Middle School Education Certificate. | ||
| 520 | |a هدفت هذه الدراسة إلى تحديد طبيعة العلاقة الارتباطية بين معدل التلاميذ في التقويم المستمر ودرجاتهم في امتحان شهادة التعليم المتوسط، وللإجابة عن تساؤلات الدراسة تم تحليل نتائج التلاميذ في التقويم المستمر وامتحان شهادة التعليم المتوسط في المواد: الرياضيات، علوم الطبيعة والحياة، العلوم الفيزيائية والتكنولوجيا، اللغة العربية، اللغة الفرنسية، اللغة الإنجليزية، التاريخ والجغرافيا. وكانت أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة: وجود علاقة موجبة بين معدل التلاميذ في التقويم المستمر ودرجاتهم في امتحان شهادة التعليم المتوسط. وجود تضخم في معدل التلاميذ في التقويم المستمر مقارنة بدرجاتهم في امتحان شهادة التعليم المتوسط بمواد: الرياضيات، علوم الطبيعة الحياة، اللغة الفرنسية، اللغة الإنجليزية. وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات معدل التلاميذ في التقويم المستمر ومتوسطات درجاتهم في امتحان شهادة التعليم المتوسط. | ||
| 653 | |a التقويم التربوي |a المعدل التراكمي |a الشهادات المدرسية |a طلبة المرحلة المتوسطة | ||
| 692 | |a التقويم المستمر |a امتحان شهادة التعليم المتوسط |a تضخم الدرجات |b Continuous Evaluation |b Middle School Education Certificate |b Grades Inflation | ||
| 773 | |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 010 |e Social Sciences Journal |f Mağallaẗ al-ՙulūm al-iğtimāՙiyaẗ |l 029 |m ع29 |o 1835 |s مجلة العلوم الاجتماعية |t |v 000 |x 1112-6752 | ||
| 856 | |u 1835-000-029-010.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1205812 |d 1205812 | ||
عناصر مشابهة
-
صعوبات تطبيق التقويم المستمر في مرحلة التعليم المتوسط من وجهة نظر الأساتذة: دراسة ميدانية ببعض متوسطات مدينة المسيلة
بواسطة: بوجمعة، حريزي منشور: (2022) -
صعوبات تطبيق التقويم المستمر على طلاب المرحلة الابتدائية العليا من وجهة نظر المعلمين في المملكة العربية السعودية
بواسطة: الشمري، محمد بن خزيم بن عمير منشور: (2020) -
المعوقات التي تواجه معلمي الرياضيات في تطبيق التقويم المستمر للتلاميذ في المرحلة الإبتدائية
بواسطة: البلادى، حمدى بن هنيدى بن عاتق منشور: (2015) -
درجة استخدام أساتذة التعليم المتوسط لأدوات التقويم المستمر من وجهة نظرهم: دراسة ميدانية ببعض متوسطات ولاية المسيلة
بواسطة: بوجمعة، حريزي منشور: (2022) -
أثر استخدام استراتيجية التقييم الذاتي للمتعلم في تدريس الرياضيات لتنمية التحصيل والكفاءة الذاتية الرياضية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عبدالملاك، مريم موسى متى منشور: (2018)
