ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مهارات الحياة اللازمة لتعزيز ا...>الوصف

مهارات الحياة اللازمة لتعزيز السلوك الاجتماعي الإيجابي في منهاج مادة التربية البدنية والرياضية للسنة الرابعة متوسط

العنوان بلغة أخرى: Necessary Life Skills for the Reinforcement of Positive Social Behavior in the Ninth-Grade's Physical Education and Sport Curriculum
المصدر: مجلة العلوم الاجتماعية
الناشر: جامعة عمار ثليجي بالأغواط - كلية العلوم الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: مشري، سلاف (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mecheri, Soulef
مؤلفين آخرين: بريك، نبيلة (م. مشارك) , لعيس، إسماعيل (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج15, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 327 - 337
ISSN: 1112-6752
رقم MD: 1206110
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السلوكيات الاجتماعية | المهارات الحياتية | المواد الدراسية | التربية البدنية | طلبة السنة الرابعة متوسط
كلمات المؤلف المفتاحية:
مهارات الحياة | مادة التربية البدنية والرياضية | السلوك الاجتماعي الإيجابي | التعليم المتوسط | Life Skills | Physical Education and Sport Curriculum | Positive Social Behavior
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف منهاج مادة التربية البدنية والرياضية للتعليم المتوسط في الجزائر لتنمية المعارف والمعلومات المرتبطة بسلوك التلميذ وتطويرها وتحسينها لكي ينمو ويندمج في الحياة في ظل التعايش الثقافي والاجتماعي، الحركي والمعرفي والعاطفي. ولعل من أهم ما يثير الانشغال في هذا الإطار هو مدى تضمين منهاج مادة التربية البدنية والرياضية للسنة الرابعة متوسط لمهارات الحياة اللازمة لتحقيق هذه الأهداف، خاصة في هذه المرحلة الدراسية والعمرية الحاسمة في حياة التلاميذ كمراهقين. وعليه؛ تم في هذا المقال دراسة مدى تضمين منهاج مادة التربية البدنية والرياضية للسنة الرابعة متوسط لمهارات الحياة اللازمة لتعزيز السلوك الاجتماعي الإيجابي لدى التلاميذ (مهارات الاتصال والتواصل، المهارات الاجتماعية والعمل ضمن فريق، المهارات النفسية والأخلاقية) من خلال تحليل محتوى المنهاج. تم التوصل إلى أن نسبة تضمين مهارات الحياة اللازمة لتدعيم السلوك الاجتماعي الإيجابي في منهاج مادة التربية البدنية والرياضية كانت ضعيفة سواء لمهارات الحياة محل الدراسة ككل أو لمهارات الحياة الفرعية، ثم تم الخروج بمقترحات وتوصيات.

This study aimed to examine whether the physical education and sports curriculum involves the life skills necessary for the promotion of positive social behavior (i.e., communication skills, social skills and teamwork, psychological and moral skills) in ninth grade students, which corresponds to the middle-school fourth grade. Based on a content analysis, the results of our study showed that the inclusion of life skills necessary to support students’ positive social behavior in the physical education and sport curriculum was insufficient. This finding applies to both the life skills considered in our study and other secondary life skills as well.
ISSN: 1112-6752

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.