| LEADER |
04375nam a2200325 4500 |
| 001 |
1537987 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 645420
|a محمد، ميادة محمد عبدالماجد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج الدمج على السلوك التكيفي لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد برياض الأطفال بولاية الخرطوم
|
| 260 |
|
|
|a الخرطوم
|c 2021
|m 1442
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 134
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة النيلين
|f كلية الدراسات العليا
|g السودان
|o 5217
|
| 520 |
|
|
|a يهدف هذا البحث إلى التعرف على فاعلية برنامج قائم لدمج الأطفال ذوي اضطراب التوحد مع أقرانهم العاديين في رياض الأطفال على السلوك التكيفي بولاية الخرطوم. أيضا معرفة الفروق في بعض المتغيرات مثل: (النوع والعمر ودرجة التوحد). استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي، وتم اختيار العينة عن طريق العينة القصدية واعتمدت على تصميم المجموعة الواحدة للاختبار القبلي والبعدي. تكونت عينة البحث من (25) طفلا، من الأطفال ذوي اضطراب التوحد. قامت الباحثة بتطبيق مقياس فاينلاند للسلوك التكيفي، تم تحليل البيانات باستخدام برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS)، اعتمادا على الاختبارات التالية: (اختبار ت للعينة الواحدة، اختبار (ت) للعينتين المستقلتين، اختبار (ف) التباين الأحادي، معامل ارتباط بيرسون، معادلة ألفا كرونباخ، توصل البحث للنتائج التالية: يتسم برنامج الدمج في تنمية السلوك التكيفي للأطفال ذوي اضطراب التوحد برياض الأطفال العاديين بالفاعلية لصالح القياس البعدي. لا توجد فروق دالة إحصائيا في السلوك التكيفي بين الأطفال ذوي اضطراب التوحد المدمجين برياض الأطفال العاديين قبل وبعد تطبيق البرنامج تعزى لمتغير النوع. لا توجد فروق دالة إحصائيا في السلوك التكيفي بين الأطفال ذوي اضطراب التوحد المدمجين برياض الأطفال العاديين قبل وبعد تطبيق البرنامج تعزى لمتغير العمر. لا توجد فروق دالة إحصائيا بين السلوك التكيفي بين الأطفال ذوي اضطراب التوحد المدمجين برياض الأطفال العاديين قبل وبعد تطبيق البرنامج تعزى لدرجة التوحد. وفي الختام توصي الباحثة بدمج أطفال التوحد مع الأطفال العاديين مع مراعاة العمر النمائي، والفروق الفردية، وتهيئة المناهج التعليمية، حسب قدراتهم وإتاحة تكافؤ الفرص التعليمية بين الأطفال ذوي اضطراب التوحد والعاديين.
|
| 653 |
|
|
|a التعلم المدمج
|a ذوي طيف التوحد
|a الأطفال العاديين
|a السلوك التكيفي
|a الدمج التربوي
|
| 700 |
|
|
|a يوسف، صديق محمد أحمد
|g Yousif, Siddig Mohammed Ahmed
|e مشرف
|9 335170
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-5217-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-5217-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-5217-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-5217-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-5217-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-5217-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-5217-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-5217-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-5217-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-5217-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-5217-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1206166
|d 1206166
|
