ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > The Relationship between Maste...>الوصف

The Relationship between Mastering Dictation and University Students Achievement of Spelling Vocabulary and Writing Text

العنوان بلغة أخرى: العلاقة بين إتقان الإملاء وتحصيل طلبة الجامعة في تهجي المفردات وكتابة النصوص
المصدر: مجلة بحوث اللغات
الناشر: جامعة تكريت - كلية التربية للبنات
المؤلف الرئيسي: موسى، عبدالله حميد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Musa, Abdullh Hameed
المجلد/العدد: مج2, ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 28 - 40
ISSN: 2616-6224
رقم MD: 1206294
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: HumanIndex, AraBase
مواضيع:
المهارات اللغوية | طلبة الجامعات | مهارات الكتابة | الإملاء | تعلم اللغات
كلمات المؤلف المفتاحية:
Spelling | Vocabulary | Writing
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: استعملت طريقة الأملاء في حقل تعلم اللغة منذ عدة سنوات. يعد أغلب اللغويون ومدرسو اللغة هذه الطريقة عديمة الفائدة وأنها أصبحت خارج التأريخ. ولكن تناول استراتيجيات التعليم التي تمكن التدريسيين من التركيز على تطوير كفاءة لغة الطالب تمكنهم من تحقيق تعلم اللغة وإتقانها. وبما أن استراتيجية سيطرة الطالب بشكل صحيح على كتابة الأملاء وضبطها على نطق المفردات وكتابة الجمل الإنكليزية بصورة صحيحة وبدون أخطاء لغوية فهي تساعد المتعلم على تعزيز عملية التعلم وتطوير قابلية الطلاب على ذلك وتقليل الأخطاء. لذا وجد الباحث أهمية البحث في إظهار العلاقة بين إتقان التلفظ والإملاء لمفردات اللغة الإنكليزية. وهذا يقود الطالب على تطوير قابلياته بالتدريج في عملية التعلم والتحصيل في المرحلة الجامعية ومعرفة استراتيجيات التدريس التي تقود إلى ذلك. يتألف البحث الحالي من ثلاثة أقسام: القسم الأول هو مقدمة البحث، بينما يتناول القسم الثاني الجوانب ذات العلاقة بوجهات النظر الأدبية، في حين اشتمل القسم الثالث على الاستنتاجات، وأخيرا المراجع التي عززت إنجاز هذا البحث.

Dictation has been used in the field of language learning for several years. However, most of the language instructors and methodologists regard this method as useless and out-of-date. Indeed dictation is a teaching technique which enables English teachers to focus on the language proficiency of their students . This paper explains what the teachers should do to help the students enhance enthusiasm and confidence for learning , stimulate learning motivation , reduce or eliminate their difficulty and take measures to improve their own language skills . This paper aims at investigating the relationship between mastery of dictation and university students' achievement in spelling which in order to raise students' efficiency in vocabulary and texts. This paper consists of three sections, the first as an introduction, and the second deals with literature review and the third is the conclusion.
ISSN: 2616-6224

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.