ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تحديد مستويات معيارية للتحصيل...>الوصف

تحديد مستويات معيارية للتحصيل المعرفي باستخدام الاختبار الإلكتروني في الكرة الطائرة لتلاميذ المرحلة الابتدائية

العنوان بلغة أخرى: Determining Standard Levels of Cognitive Achievement Using the Electronic Test in Volleyball for Primary School Students
المصدر: المجلة العلمية لعلوم التربية البدنية والرياضة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: عبدالرازق، أسماء محمد السيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: محمد، أحمد طلعت أحمد (م. مشارك), عبدالمجيد، عماد محمد سيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع41
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: مارس
الصفحات: 59 - 78
DOI: 10.21608/EJSK.2021.81812.1050
ISSN: 1687-7292
رقم MD: 1206539
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الرياضية | الاختبارات الإلكترونية | الكرة الطائرة | طلبة المرحلة الابتدائية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى وضع مستويات معيارية التحصيل المعرفي باستخدام الاختبار الإلكتروني في الكرة الطائرة لتلاميذ المرحلة الابتدائية، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي لملائمته لطبيعة البحث على عينة قوامها ٤٧ تلميذ وتلميذة بمدرسة الشهيد أحمد السيد إبراهيم ببلقاس تم اختيارهم بالطريقة العمدية وقد أسفرت نتائج البحث عن: في ضوء أهداف البحث وفي حدود العينة والإجراءات التي اتبعتها الباحثة قد توصلت إلى النتائج التالية ١ - تم تصميم اختبار معرفي في الكرة الطائرة لقياس التحصيل المعرفي حيث أشتمل الاختبار في صورته النهائية على (٣) محاور موزعة على (42) عبارة، منها (25) عبارة بشكل الصواب والخطأ و(17) عبارة بشكل الاختيار من المتعدد. ٢ - تم وضع مستويات معيارية في التحصيل المعرفي لتحديد مستوى المعرفة في الكرة الطائرة.

The research aims at the possibility of constructing an electronic cognitive test in volleyball for primary school students, and the researcher used the descriptive approach for its suitability to the nature of the research on a sample of 47 male and female students at Al-Nahda School in Belqas who were chosen in a deliberate manner. The results of the research resulted in: In light of the objectives of the research and within the limits of the sample and the procedures followed by the researcher, the following results were reached 1- A cognitive test in volleyball was designed to measure cognitive achievement. In its final form, the test included (3) axes distributed over (42) phrases, including (25) phrases in the form of true and false and (17) phrases in the form of multiple choice. 2- Standard levels of cognitive achievement were set to determine the level of knowledge in volleyball
ISSN: 1687-7292

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.