المؤلف الرئيسي: | عبدالله، الطيب عمر أحمد (مؤلف) |
---|---|
مؤلفين آخرين: | الجميعابي، جميلة نور الدائم الطيب (مشرف) |
التاريخ الميلادي: |
2020
|
موقع: | الخرطوم |
التاريخ الهجري: | 1442 |
الصفحات: | 1 - 79 |
رقم MD: | 1206549 |
نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
اللغة: | العربية |
الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
الجامعة: | جامعة النيلين |
الكلية: | كلية التربية |
الدولة: | السودان |
قواعد المعلومات: | Dissertations |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
تناولت الدراسة ظاهرة التسرب الدراسي لطلاب مرحلة التعليم الثانوي بولاية وسط دارفور وعلاقتها ببعض المتغيرات من وجهة نظر المعلمين والطلاب بمدينة زالنجى، وهدفت الدراسة إلى التعرف على أسباب تسرب الطلاب من مقاعد الدراسة، والتعرف على علاقة المنهج وطرق تأثير العقاب البدني واللفظي في تسرب الطلاب، والتعرف على علاقة القيم والعادات الدخيلة التي يكتسبها الطالب من التكنلوجيا ووسائل التواصل الاجتماعي وتأثيرها على سلوك الطلاب وعدم انتظامهم في الدراسة، اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي واتخذت الدراسة التي تكون مجتمعها من 100 مشارك من الطلاب والطالبات و10 من مديري ووكلاء المدارس التي أخذ منها عينة الطلاب وتوصلت الدراسة لعدة نتائج منها: للأسباب الاقتصادية والاجتماعية علاقة بالتسرب الدراسي لطلاب مدارس المرحلة الثانوية، أن المنهج وطرق التدريس والوسائل التعليمية لها علاقة بتسرب الطلاب، ويؤثر استخدام الوسائل التكنلوجيا غير المرشَّد (الهاتف المحمول وألعاب الفيديو بالحواسيب المحمولة والثابتة سلبيا). وأوصت الدراسة بتوطيد العلاقة بين الأسرة والمدرسة وتفعيل دور مجالس الآباء للتعاون ووضع حلول لتفادي التسرب، والبحث عن حلول للدعم الاقتصادي لأسر الطلاب الضعفاء والتركيز على إثراء الطلاب ثقافيا واجتماعيا عن طريق الجمعيات الأدبية والمحاضرات والندوات. |
---|