ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Prepositions:>الوصف

Prepositions: Learning Difficulties of a Semantically-Oriented Part of Speech

العنوان بلغة أخرى: حروف الجر: أجزاء الكلام: دراسة في المعنى الدلالي
المصدر: مجلة بحوث اللغات
الناشر: جامعة تكريت - كلية التربية للبنات
المؤلف الرئيسي: مصطفى، إبراهيم محمد علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: النعيمي، هاشم سعدون سليم
المجلد/العدد: مج3, ع1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: خريف
الصفحات: 88 - 103
ISSN: 2616-6224
رقم MD: 1206861
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: HumanIndex, AraBase
مواضيع:
تعلم اللغة الإنجليزية | التداخل اللغوي | اللغة العربية | اللغة الإنجليزية | حروف الجر
كلمات المؤلف المفتاحية:
حروف الجر | الخصائص المعنوية | أجزاء الكلام | Prepositions | Semantic Features | Parts of Speech
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: The learners of English mostly face difficulties in selecting the right preposition for a sentence in speech and in writing. The wrong choice of preposition could occasionally be ascribed to interference and overlap caused between the mother tongue and the target language. One more difficulty may emerge when a single preposition may possibly have more than one semantic use. It is hypothesized that the linguistic differences between English and Arabic could be the reason behind impeding the learners of doing well in the target language. The learners, therefore, may unconsciously covey the Arabic linguistic habits to English although the syntactic and semantic characteristics between the two languages are totally different. The researchers try to pose the most important information about prepositions available in the English literature of grammar. This information is put under analysis, paraphrase and ample comments so as to reach reasonable conclusions that are useful for all readers’ levels. Conclusions, some are newly-posed and not dealt with before, are listed at the end of the research. The current study is confined to prepositions whether they are simple or complex and sometimes with a mention of these words in combination with ordinary verbs forming phrasal verbs which have meanings quite different from these verbs when they are used alone. This research can be of a great value and benefit to improve the performance of learners of English language in general, teachers specialized in English and researchers in particular.

غالباً ما يواجه متعلمو اللغة الإنكليزية صعوبات في اختيار حرف الجر الصحيح للجملة. وقد يعزى هذا الاختيار الخاطئ إلى التداخل بين اللغتين الانكليزية والعربية اضافة لذلك قد يفصح عن ضعف في اللغة الإنكليزية من قبل المتعلم. من المفترض أن تكون الفروقات اللغوية بين الإنكليزية والعربية وكما هو متوقع واسعة وكبيرة لأن اللغتين تنتميان إلى انظمة لغوية مختلفة وينقل المتعلمون من غير وعي العادات اللغوية العربية إلى الإنكليزية بالرغم من الفروقات الحاصلة بين اللغتين. تقتصر الدراسة الحالية على حروف الجر الإنكليزية بنوعيها البسيط والمعقد مع ذكر هذه الحروف مسبوقة بالأفعال الرئيسة أحيانا "مكونة" تراكيب فعلية اصطلاحية. يمكن أن يكون للبحث قيمة وفائدة كبيرتين لتحسين الكتابة والتحدث لمتعلمي اللغة الإنكليزية ويستفيد منه أيضاً معلموا وباحثوا هذه اللغة.
ISSN: 2616-6224

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.