أخطاء القراءة الجهرية في اللغة العربية لدى طلبة الصف الثالث الاساسي في محافظة اربد و علاقتها ببعض المتغيرات
| المصدر: | المجلة الأردنية في العلوم التربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | الحوامدة، محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hawamdeh, Mohammad Fuad |
| المجلد/العدد: | مج 6, ع 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| التاريخ الهجري: | 1431 |
| الشهر: | حزيران |
| الصفحات: | 109 - 127 |
| ISSN: |
1814-9480 |
| رقم MD: | 120700 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04434nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0502335 | ||
| 044 | |b الأردن | ||
| 100 | |a الحوامدة، محمد |g Hawamdeh, Mohammad Fuad |e مؤلف |9 99886 | ||
| 245 | |a أخطاء القراءة الجهرية في اللغة العربية لدى طلبة الصف الثالث الاساسي في محافظة اربد و علاقتها ببعض المتغيرات | ||
| 260 | |b جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي |c 2010 |g حزيران |m 1431 | ||
| 300 | |a 109 - 127 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة إلى وصف أخطاء القراءة الجهرية وتحليلها، لدى طلبة الصف الثالث الأساسي، وإظهار الاستراتيجيات القرائية التي يستخدمها الطلبة (عينة الدراسة)، ودرجة تمكّنهم من أنظمة اللغة (الرمزي الصوتي، والتركيبي، والدلالي). وقد تكونت عينة الدراسة من (22) طالباً وطالبة موزعين بالتساوي بين الجنسين، حيث تم اختيارهم بطريقة العينة البسيطة العشوائية من طلبة الصف الثالث الأساسي في محافظة إربد (مجتمع الدراسة) في الفصل الثاني للعام الدراسي 2008-2009، وقد استخدمت الدراسة قائمة تحليل الأخطاء القرائية(R.M.I) التي طورها (Goodman & Burke, 1972) المعتمدة في عدة دراسات لهذا الغرض. وقد أظهرت نتائج الدراسة ارتكاب الطلبة (عينة الدراسة) مجموعة من الأخطاء في القراءة الجهرية، وأن أكثر أنواع الأخطاء شيوعاً في قراءة الطلبة كانت أخطاء الإبدال، يليها الحذف، ثم الإضافة، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) في الأخطاء القرائية بين الطلبة تعزى للجنس، وأن استخدام عينة الدراسة للاستراتيجيات القرائية جميعها كان دون المستوى المطلوب، وذلك وفق ما تتطلبه قائمة تحليل الأخطاء القرائية (R.M.I) كما أظهرت الدراسة فروقاً ذات دلالة إحصائية في طبيعة أخطاء الطلبة تعزى لمتغير عمل الأم. |b This study aims at describing and analyzing the loud reading errors as committed by third grade students. Moreover, the study investigates the reading strategies used by these students and the extent to which they master the language systems (graphophonic, syntactic and semantic). The sample of the study consisted of 22 randomly selected students of both genders from the governorate of Irbid in the second semester 2008/2009. Using the Reading Miscue Inventory (RMI) model developed by Goodman and Burke (1972), the study indicated that the most common types of reading errors committed were substitution, followed by omission and then insertion. The results showed that there were no gender-related statistically-significant differences (α=0.05) in the students' reading errors. Moreover, the students' usage of any of the reading strategies was below the level expected by RMI. There were statistically significant differences in the nature of the students' errors reflected to the mother's work. | ||
| 555 | |a 721753 |a 721584 | ||
| 653 | |a طالبات المدارس الابتدائية |a الأخطاء |a القراءة الجهرية |a اللغة العربية |a التعليم الابتدائي |a طلاب المدارس الابتدائية |a السياسة التعليمية |a اربد |a الاردن |a تنمية المهارات القرائية |a الابدال |a الاضافة |a الحذف |a معلمو اللغة العربية |a تدريب المعلمين |a الضعف اللغوي | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 002 |e Jordan Journal of Educational Sciences |f Al-mağallaẗ al-urdaniyyaẗ fī al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ |l 002 |m مج 6, ع 2 |o 0151 |s المجلة الأردنية في العلوم التربوية |v 006 |x 1814-9480 | ||
| 856 | |u 0151-006-002-002.pdf | ||
| 930 | |d n |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 120700 |d 120700 | ||
عناصر مشابهة
-
وصف أخطاء القراءة الجهرية وتحليلها لدى طلبة الصف السابع والثامن والتاسع في محافظة إربد
بواسطة: أبو عين، خلود سليم مصطفى منشور: (1991) -
الأخطاء القرائية الشائعة لدى طلبة الصف الثالث الأساس فى ضوء المستويات المعيارية
بواسطة: عويضة، علاء حسن أحمد منشور: (2012) -
أثر التعليم باللغة الإنجليزية فى إكتساب مهارات القراءة العربية الجهرية لدى تلاميذ الصف الثالث من المرحلة الإبتدائية
بواسطة: سلامة، محمد صابر أحمد منشور: (2008) -
وصف أخطاء القراءة الجهرية باللغة العربية، وتحليلها لدى طلبة المرحلة الابتدائية في الأردن
بواسطة: الشهاب، موسى علي محمود منشور: (1988) -
أثر استخدام الألعاب التعليمية في تنمية مهارة القراءة الجهرية لدى طلبة الصف الثاني الأساسي في لواء القويسمة
بواسطة: عبدالجواد، منتهى يحيى منشور: (2020)
