العنوان بلغة أخرى: |
Evaluating the Level of Performance of Educational District Principals in the State of Kuwait from the Viewpoint of Government School Principals and their Assistants |
---|---|
المؤلف الرئيسي: | الخالدي، مساعد فهد حيال (مؤلف) |
مؤلفين آخرين: | حوامدة، باسم علي عبيد (مشرف) |
التاريخ الميلادي: |
2019
|
موقع: | مؤتة |
الصفحات: | 1 - 83 |
رقم MD: | 1207045 |
نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
اللغة: | العربية |
الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
الجامعة: | جامعة مؤتة |
الكلية: | عمادة الدراسات العليا |
الدولة: | الاردن |
قواعد المعلومات: | Dissertations |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تقييم مستوى أداء مديري المناطق التعليمية في دولة الكويت من وجهة نظر مديري المدارس الحكومية ومساعديهم. ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي المسحي من خلال تطوير استبانة تم التأكد من صدقها وثباتها، وقد طبقت على عينة قوامها (412) من مديري المدارس الحكومية ومساعديهم بدولة الكويت. وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة تقييم مستوى أداء مديري المناطق التعليمية في دولة الكويت من وجهة نظر مديري المدارس الحكومية ومساعديهم جاء مرتفعا في جميع مجالات الدراسة. وأظهرت الدراسة أيضا عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية على الدرجة الكلية في تقديرات مديري المدارس الحكومية ومساعديهم لدرجة تقييم مستوى أداء مديري المناطق التعليمية تعزى لمتغيرات الجنس والمؤهل العلمي والمرحلة التعليمية. في حين أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية على الدرجة الكلية في تقديرات مديري المدارس الحكومية ومساعديهم لدرجة تقييم مستوى أداء مديري المناطق التعليمية تعزى لمتغير الخبرة ولصالح ذوي مستوى الخبرة (أقل من 5). وفي ضوء ما أسفرت عنه نتائج الدراسة فإن الباحث يوصي الاستمرار في رفع الكفاءة المهنية لمديري المناطق التعليمية، ويتم ذلك بعقد دورات تدريبية خارجية وداخلية لمواكبة كل جديد في علم الإدارة التربوية. |
---|