ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تقييم مستوى أداء مديري المناطق التعليمية في دولة الكويت من وجهة نظر مديري المدارس الحكومية ومساعديهم

العنوان بلغة أخرى: Evaluating the Level of Performance of Educational District Principals in the State of Kuwait from the Viewpoint of Government School Principals and their Assistants
المؤلف الرئيسي: الخالدي، مساعد فهد حيال (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حوامدة، باسم علي عبيد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2019
موقع: مؤتة
الصفحات: 1 - 83
رقم MD: 1207045
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة مؤتة
الكلية: عمادة الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

103

حفظ في:
LEADER 03731nam a2200325 4500
001 1538096
041 |a ara 
100 |9 645917  |a الخالدي، مساعد فهد حيال  |e مؤلف 
245 |a تقييم مستوى أداء مديري المناطق التعليمية في دولة الكويت من وجهة نظر مديري المدارس الحكومية ومساعديهم 
246 |a Evaluating the Level of Performance of Educational District Principals in the State of Kuwait from the Viewpoint of Government School Principals and their Assistants 
260 |a مؤتة  |c 2019 
300 |a 1 - 83 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة مؤتة  |f عمادة الدراسات العليا  |g الاردن  |o 4589 
520 |a هدفت الدراسة إلى تقييم مستوى أداء مديري المناطق التعليمية في دولة الكويت من وجهة نظر مديري المدارس الحكومية ومساعديهم. ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي المسحي من خلال تطوير استبانة تم التأكد من صدقها وثباتها، وقد طبقت على عينة قوامها (412) من مديري المدارس الحكومية ومساعديهم بدولة الكويت. وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة تقييم مستوى أداء مديري المناطق التعليمية في دولة الكويت من وجهة نظر مديري المدارس الحكومية ومساعديهم جاء مرتفعا في جميع مجالات الدراسة. وأظهرت الدراسة أيضا عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية على الدرجة الكلية في تقديرات مديري المدارس الحكومية ومساعديهم لدرجة تقييم مستوى أداء مديري المناطق التعليمية تعزى لمتغيرات الجنس والمؤهل العلمي والمرحلة التعليمية. في حين أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية على الدرجة الكلية في تقديرات مديري المدارس الحكومية ومساعديهم لدرجة تقييم مستوى أداء مديري المناطق التعليمية تعزى لمتغير الخبرة ولصالح ذوي مستوى الخبرة (أقل من 5). وفي ضوء ما أسفرت عنه نتائج الدراسة فإن الباحث يوصي الاستمرار في رفع الكفاءة المهنية لمديري المناطق التعليمية، ويتم ذلك بعقد دورات تدريبية خارجية وداخلية لمواكبة كل جديد في علم الإدارة التربوية. 
653 |a العملية التعليمية  |a المؤسسات التعليمية  |a المدارس الحكومية  |a الإدارة التعليمية  |a مديرو المدارس  |a الكويت 
700 |a حوامدة، باسم علي عبيد  |g Hawamdeh, Basem Ali  |e مشرف  |9 217410 
856 |u 9802-008-015-4589-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-008-015-4589-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-008-015-4589-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-008-015-4589-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-008-015-4589-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-008-015-4589-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-008-015-4589-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-008-015-4589-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-008-015-4589-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-008-015-4589-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1207045  |d 1207045