| LEADER |
05505nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1954116 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/TESSJ.2021.220698
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الباسل، رباب محمد عبدالحميد
|g Mansour, Rabab Mohamed Abdelhamid
|e مؤلف
|9 472252
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام برامج التعلم الإلكترونية في اتجاهات الطلاب ذوي الإعاقة البصرية نحو الدراسة وعلاقتها بتحصيلهم الدراسي في المرحلة الجامعية
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Using the E-Learning Programmes for Visual Impairments on their Academic Achievement and their Attitudes Towards Studying at the University Stage
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية
|c 2021
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 113 - 177
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a استهدف البحث الحالي استخدام برامج التعلم الإلكتروني وأثرها على اتجاهات الطلاب ذوي الإعاقة البصرية نحو الدراسة وعلاقتها بتحصيلهم الدراسي في المرحلة الجامعية واستخدمت الباحثة المنهج التجريبي، وتكونت عينة البحث من (15) طالبا وطالبة من ذوي الإعاقة البصرية بجامعة طيبة، وقد أظهرت نتائج البحث وجود تأثير أساسي باستخدام برامج التعلم الإلكتروني وأثرها على اتجاهات الطلاب ذوي الإعاقة البصرية نحو الدراسة وعلاقتها بتحصيلهم الدراسي في المرحلة الجامعية. كما أكدت نتائج البحث تفوق الطلاب باستخدام برامج التعلم الإلكتروني وأثرها على اتجاهات الطلاب ذوي الإعاقة البصرية نحو الدراسة وعلاقتها بتحصيلهم الدراسي في المرحلة الجامعية، كما أظهرت النتائج أثر استخدام برامج التعلم الإلكتروني وعلى ضوء نتائج البحث فإنه يجب عدم الاقتصار على استخدام برامج التعلم الإلكتروني، وضرورة توظيف هذه البرامج ليناسب أساليب تعلم المتعلمين ذوى الإعاقة البصرية، كما قدمت الباحثة مجموعة من التوصيات والمقترحات لتصميم بيئات التعلم الإلكترونية، والتغلب على حواجز العزلة الاجتماعية في التعلم الإلكتروني للطلبة والطالبات من لذوي الإعاقة البصرية وتحقيق نواتج التعلم بفاعلية.
|
| 520 |
|
|
|b The research aims to measure the use of e-learning programs and its impact on the attitudes of students with visual disabilities towards studying and its relationship to their academic achievement at the university level. The researcher used the experimental method, and the research sample consisted of (15) students with visual disabilities at Taibah University, and the results of the research showed a basic effect Using e-learning programs and its impact on the attitudes of students with visual impairment towards study and its relationship to their academic achievement at the university stage. The results of the research also confirmed the superiority of students using e-learning programs and its impact on the attitudes of students with visual disabilities towards studying and its relationship to their academic achievement at the university level. The results also showed the impact of using e-learning programs and in light of the research results, it should not be limited to the use of e-learning programs, and the necessity of employing e-learning programs. These programs are to suit the learning methods of learners with visual disabilities. The researcher also presented a set of recommendations and suggestions for designing e-learning environments, overcoming the barriers of social isolation in e-learning for male and female students with visual disabilities and effectively achieving learning outcomes. There are differences in attitudes toward the Educational Electronic Programmes of visually impaired student due to the difference in the level of education. Also, the results were interpreted in the previous studies in Saudi Arabia society; moreover, the study provided a number of recommendations related to the results.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الجامعي
|a الطلبة المكفوفين
|a اتجاهات الطلبة
|a الإعاقة البصرية
|a التحصيل الدراسي
|a التعليم الإلكتروني
|a برامج التعلم الإلكتروني
|a جامعة طيبة
|
| 692 |
|
|
|a برامج التعلم الإلكتروني
|a الطلاب ذوي الإعاقة البصرية
|a التحصيل الدراسي
|b E-Learning Programmes
|b Visual Impairments Students
|b Academic Achievement
|b Attitudes
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|f Tiknūlūǧyā Al-Tarbiyyaẗ Dirāsāt wa Buḥūṯ
|l 047
|m ع47
|o 0242
|s تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث
|t Education Technology - Studies and Research
|v 000
|x 2636-3364
|
| 856 |
|
|
|u 0242-000-047-003.pdf
|n https://tessj.journals.ekb.eg/article_220698.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1207109
|d 1207109
|
