ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استخدام استراتيجية الأل...>الوصف

فاعلية استخدام استراتيجية الألعاب التعليمية في تنمية بعض المفاهيم الرياضية لدى الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم

المصدر: المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: محمد، فاطمة راضي رمضان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: شعير، إبراهيم محمد محمد إبراهيم (مشرف) , القداح، أمل محمد أحمد (مشرف)
المجلد/العدد: مج6, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يناير
الصفحات: 128 - 171
ISSN: 2735-4091
رقم MD: 1207125
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الخاصة | الألعاب التعليمية | ذوي الهمم | تنمية المهارات الرياضية | الإعاقة العقلية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

136

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على فاعلية استخدام الألعاب التعليمية في تنمية بعض المفاهيم الرياضية لدى الأطفال المعاقين عقليًا القابلين للتعلم. عرض البحث إطار مفاهيمي تضمن المعاقين عقليًا القابلين للتعلم، والمفاهيم الرياضية، واستراتيجية الألعاب التعليمية. تكونت عينة البحث من (20) طفل تم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبية وضابطة بالتساوي، تتراوح أعمارهم من (6-7) سنوات. تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج التجريبي. توصل البحث إلى عدة نتائج، أهمها وجود فروق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في مفاهيم الاختبار وهي التصنيف والتسلسل والتناظر الأحادي والقياس والمفاهيم المكانية لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فروق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات التطبيقين القبلي والبعدي في المجموعة التجريبية في مفاهيم الاختيار مما يعني حدوث نمو في اكتساب المفاهيم الرياضية لدى المجموعة التجريبية. أوصى البحث بتوفير الألعاب التعليمية والوسائل التعليمية والأنشطة البيئية التي يمكن أن تسهم بدور فعال في تنمية الوعي الصحي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 2735-4091

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.