استخدام النمذجة الإلكترونية في تنمية المهارات الحياتية وخفض عيوب النطق والكلام لدى أطفال متلازمة داون في مرحلة التهيئة
| المصدر: | المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية للطفولة المبكرة |
| المؤلف الرئيسي: | مصطفى، مروة عوض السيد محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | جاد المولى، إيمان محمد (مشرف) , محمد، سحر توفيق نسيم (مشرف) |
| المجلد/العدد: | مج7, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 147 - 186 |
| ISSN: |
2735-4091 |
| رقم MD: | 1207278 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
90
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على استخدام النمذجة الإلكترونية في تنمية المهارات الحياتية وخفض عيوب النطق والكلام لدى أطفال متلازمة داون في مرحلة التهيئة. وعرضت الدراسة إطاراً مفاهيمياً تضمن النمذجة الإلكترونية، والمهارات الحياتية، وعيوب النطق والكلام، ومتلازمة داون. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي والمنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في اختبار الذكاء، واختبار الجانب المعرفي المصور للمهارات الحياتية، ومقياس الجانب الاجتماعي المصور للمهارات الحياتية، ومقياس عيوب النطق والكلام، وبرنامج النمذجة الإلكترونية، وتم تطبيقها على عينة من أطفال متلازمة داون في مرحلة التهيئة، عددهم (8) أطفال. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على فاعلية استخدام برنامج النمذجة الإلكترونية كان له أثر واضح في جذب انتباه أطفال متلازمة داون أثناء التدريس والتدريب على البرنامج، وتقييم الموضوعات وتطبيقات النمذجة في صورة ألعاب والأنشطة حقق متعة التعليم لدى أطفال متلازمة داون. وأكدت الدراسة على ضرورة تضمين مناهج وبرامج مرحلة التهيئة للأطفال المعاقين عقليا وأطفال متلازمة داون بمستحدثات تكنولوجيا التعليم حتى تواكب التطور الكبير في العصر الحالي، وتدريب المعلمين ومعلمات الفئات الخاصة على مجالات التخاطب وتعديل السلوك. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|---|
| ISSN: |
2735-4091 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تدخل مبكر في تطوير المهارات الحياتية اليومية لدى مجموعة من الأطفال ذوي متلازمة داون في المرحلة العمرية (3-6) سنوات في الأردن
بواسطة: القضاة، ضرار محمد محمود منشور: (2010) -
فاعلية برنامج قائم على إستراتيجية اللفظ المنغم "Verb-Tonal" في خفض حدة اضطرابات النطق لدى الأطفال ذوي متلازمة داون
بواسطة: الدسوقي، عبدالسميع السيد عبدالسميع منشور: (2020) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على النمذجة لخفض بعض اضطرابات النطق عند أطفال متلازمة داون
بواسطة: طنطاوي، ليلى شعبان عبدالعزيز منشور: (2020) -
فاعلية برنامج إرشادي للوالدين للتخفيف من حدة التلعثم لدي أطفال المرحلة الإبتدائية
بواسطة: حمدي، أمل عبداللطيف منشور: (2014) -
فعالية برنامج تدريبي تخاطبي لخفض بعض اضطرابات النطق وأثره في تنمية بعض المهارات الاجتماعية لدى أطفال متلازمة داون
بواسطة: فرحات، رضا محمد رمضان منشور: (2018)
