ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Using Praat to Develop English...>الوصف

Using Praat to Develop English Majors EFL Intonation Production

العنوان بلغة أخرى: استخدام برنامج Praat لتنمية مهارة التنغيم باللغة الإنجليزية كلغة أجنبية لدى طلاب قسم اللغة الإنجليزية
المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الجرواني، مروة سعيد مصطفى (مؤلف)
المجلد/العدد: ج92
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 91 - 125
DOI: 10.21608/EDUSOHAG.2021.208708
ISSN: 1687-2649
رقم MD: 1207364
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
إعداد المعلمين | معلمو اللغة الإنجليزية | اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية | التنغيم
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج Praat | مهارة التنغيم باللغة الإنجليزية كلغة أجنبية | طلاب قسم اللغة الإنجليزية | Praat | English Majors | EFL Intonation Production
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى اختبار أثر استخدام برنامج Praat على تنمية مهارة التنغيم باللغة الإنجليزية كلغة أجنبية لدى طلاب قسم اللغة الإنجليزية. وتكونت عينة الدراسة من ٤٠ طالبا من طلاب الفرقة الثالثة بقسم اللغة الإنجليزية بكلية التربية، جامعة مدينة السادات، خلال الفصل الدراسي الأول من العام الجامعي ٢٠٢٠-٢٠٢١، حيث تم تقسيمهم إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية (ن = 20) ومجموعة ضابطة (ن = 20). ولقد قامت الباحثة باستخدام اختبار مهارة التنغيم باللغة الإنجليزية كلغة أجنبية كاختبار قبلي-بعدي. ولقد استغرق التدخل التجريبي أربعة أسابيع، حيث تم التدريس للمجموعة التجريبية باستخدام برنامج التحليل الصوتي Praat أما المجموعة الضابطة فتم التدريس لها بالطريقة المعتادة. ولقد أوضحت نتائج الدراسة أن طلاب المجموعة التجريبية أظهروا تقدما ذا دلالة إحصائية في مهارة التنغيم باللغة الإنجليزية كلغة أجنبية. ولقد خلصت الباحثة من الدراسة الحالية إلى أن استخدام برنامج Praat له أثر دال إحصائيا على تنمية مهارة التنغيم باللغة الإنجليزية كلغة أجنبية لدى طلاب قسم اللغة الإنجليزية.

This study investigated the effect of using Praat on developing the EFL intonation production of English majors whose inefficiency in such a skill constituted the rational for the present study. Participants (N = 40) were third-year students in the English Department, Faculty of Education, University of Sadat City, during the first semester of the 2020-2021 academic year. They were divided into two groups: an experimental group (n = 20) and a control one (n = 20). An EFL intonation production test was developed and administered before and after experimentation, which lasted for 4 weeks. During this time, the experimental group students were taught using the speech analysis software Praat while the control group students received regular instruction. The results revealed that the experimental group students achieved significant improvement in EFL intonation production. Thus, using Praat had a positive effect on developing English majors' EFL intonation production.
ISSN: 1687-2649

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.