| LEADER |
04245nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1954360 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b سوريا
|
| 100 |
|
|
|a غانم، ابتسام
|g Ghanem, Ibtissem
|e مؤلف
|9 285036
|
| 245 |
|
|
|a مستوى تمتع التلاميذ المتمدرسين في السنة الثالثة ثانوي بالمعتقدات المعرفية وأبعادها
|
| 246 |
|
|
|a The Level of Enjoyment of Students in the Third Year of Secondary School with Cognitive Beliefs and its Dimensions
|
| 260 |
|
|
|b مركز فكر للدراسات والتطوير
|c 2021
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 86 - 111
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة التعرف على مستوى تمتع التلاميذ المتمدرسين في السنة الثالثة ثانوي بالمعتقدات المعرفية وأبعادها، ومعرفة إن كانت هنالك فروق في مستوى المعتقدات المعرفية وأبعادها لديهم تعزى لمتغيري الجنس (ذكور، إناث(، وإعادة السنة النهائية (معيد، غير معيد). ولتحقيق أهداف الدراسة تم الاعتماد على المنهج الوصفي، وتطبيق مقياس جاهز للمعتقدات المعرفية ل " الجغيمان وأيوب (2010)" على عينة قصدية بلغ حجمها 56 تلميذا وتلميذة متمدرسين في ثانوية لوصيف رشيد بولاية سكيكدة- الجزائر، خلال السنة الدراسية 2020-2021م. بعد معالجة البيانات إحصائيا باستخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية واختبار "ت" لعينيتين مستقلتين بواسطة البرنامج الإحصائي للعلوم الاجتماعية SPSS توصلت الدراسة إلى: تمتع التلاميذ بمستوى متوسط من المعتقدات المعرفية وأبعادها، وعدم وجود فروق في مستوى تمتع التلاميذ بالمعتقدات المعرفية وأبعادها تعزى لمتغيري الجنس وإعادة السنة النهائية.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to identify the level of enjoyment of the cognitive beliefs and their dimensions among students in the third year of secondary school, and to find out whether there are differences in the level of enjoyment of cognitive beliefs and their dimensions among them due to the variables of gender (male, female), and repeating their final year (a student who repeated the year and a student who passed). To achieve the objectives of this study, the descriptive approach was relied on, and a scale of cognitive beliefs prepared in advance by Al- Jughayman and Ayoub (2010) was applied to a chosen sample of 56 students (female and male) study in Lussif Rachid Secondary School in Skikda -Algeria, during the academic year 2020-2021. After processing the data statistically using arithmetic means, standard deviations, and t-test for two independent samples by the statistical program for the social sciences "SPSS", the study concluded that: There is an average level of enjoyment of cognitive beliefs and their dimensions among the students in the third year of secondary school. And There are no differences in the level of cognitive beliefs and their dimensions among the students due to the gender variable and repeating their final year.
|
| 653 |
|
|
|a طلاب الصف الثالث الثانوي
|a المعتقدات المعرفية
|a العلوم الاجتماعية
|a المعرفة العلمية
|a المستويات العلمية
|
| 692 |
|
|
|a مستوى
|a المعتقدات المعرفية
|a تلميذ
|a سنة ثالثة ثانوي
|b Level
|b Cognitive Believes
|b Pupil
|b Third Year of Secondary School
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 005
|e Rihan Journal for Scientific Publishing
|f Mağallaẗ Rīḥān li-l-našr al-ʿilmī
|l 018
|m ع18
|o 2189
|s مجلة ريحان للنشر العلمي
|v 000
|x 2709-2097
|
| 856 |
|
|
|u 2189-000-018-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1207375
|d 1207375
|
