ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر الحفظ الواعي في تعلم اللغة...>الوصف

أثر الحفظ الواعي في تعلم اللغة العربية واكتساب مهاراتها الأساسية

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Conscious Conservation on Learning the Arabic Language and Acquiring its Basic Skills
المصدر: مجلة الباحث
الناشر: المدرسة العليا للأساتذة الشيخ مبارك الميلي بوزريعة
المؤلف الرئيسي: أمحمد، بكار (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Amuhammad, Bakkar
المجلد/العدد: مج13, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 538 - 559
ISSN: 9557-1112
رقم MD: 1207865
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | اللغة العربية | طرق التدريس | المهارات اللغوية | التحصيل العلمي
كلمات المؤلف المفتاحية:
أثر | الحفظ الواعي | تعلم | اللغة | الاكتساب | المهارات | Effect | Conscious Memorization | Learning | Language | Acquisition | Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
المستخلص: لقد أردنا الحديث في هذا المقال عن أثر الحفظ الواعي في تعلم معارف اللغة العربية واكتساب مهاراتها، انطلاقا من مجموعة من الاعتبارات التربوية والمعطيات التعليمية والسياقات البيداغوجية التي يتم فيها التعليم وتحدث فيها التعلمات في مختلف أقسام الدرس اللغوي وفي مختلف مستويات التعليم عندنا. فالسياق الذي تجري فيه هذه التعلمات، يعرف تراجعا حادا في مستوى التحصيل اللغوي للكثير من المتعلمين، مما أثر سلبا على مستوى مكتسباتهم وعلى تنمية مهاراتهم الأساسية في اللغة العربية، والذي تجلى ذلك واضحا في ضعف إنتاجهم الشفوي والكتابي بالخصوص. أعزى الدارسون هذا التراجع إلى أسباب كثيرة، خصوصا تلك المرتبطة بالمشاكل التعليمية والبيداغوجية. ومقالنا هذا جاء ليسلط الضوء على الحفظ بوصفه سببا من هذه الأسباب، الذي في اعتقادنا كان له الأثر البالغ في هذا التراجع، لنبين أهميته وأثره الطيب على تعلم اللغة واكتساب مهاراتها.

We wanted to talk in this article about the effect of conscious memorization on learning the Arabic language and acquiring its skills, based on a set of educational considerations, and the pedagogical contexts in which education takes place and the learning takes place, in the various sections of the language lesson and at our various levels of education. The context in which these learning takes place is marked by a sharp decline in the level of linguistic achievement of many of the learners, which has negatively affected the level of their gains and the upgrade of their abilities and the development of their basic skills in the Arabic language, which was evident in the weakness of their oral and written production in particular. The scholars attributed this decline to many reasons, especially those related to educational and pedagogical problems. And our article came to shed light on memorization as one of these reasons, which we believe had a great impact on this decline, to show its importance and its good effect on language learning.
ISSN: 9557-1112

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.